Unit8 I can do this for you 第三课时（教学设计）-2024-2025学年译林版（三起）（2024）英语三年级上册.docx

Unit8Icandothisforyou第三课时（教学设计）-2024-2025学年译林版（三起）（2024）英语三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit8Icandothisforyou第三课时（教学设计）-2024-2025学年译林版（三起）（2024）英语三年级上册

教材分析

本课时为译林版（三起）英语三年级上册Unit8Icandothisforyou的第三课时，旨在通过本节课的学习，让学生能够熟练运用本单元核心句型“Canyou…?Yes,Ican./No,Icant.”询问和回答他人是否能够完成某些事情，并能够运用所学词汇描述自己的能力。同时，通过本节课的学习，培养学生的合作意识和团队精神。

核心素养目标

本课时旨在培养学生的英语语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过本节课的学习，学生能够熟练运用核心句型和词汇进行日常交流，提高语言运用能力；通过了解和学习不同人物的特点和能力，增强文化意识，培养尊重和欣赏他人能力的品质；通过小组合作完成任务，提高团队合作能力和学习能力，培养自主探究和解决问题的能力。

学情分析

本课时面向的是三年级的学生，他们已经初步掌握了英语学习的基础知识，具备一定的听、说、读、写的能力。在学习Unit8Icandothisforyou的过程中，学生需要运用已学的词汇和句型，进一步巩固和提高自己的语言运用能力。

在学生的知识层面，大部分学生已经掌握了简单的日常用语和基本的语法结构，能够进行简单的自我介绍和日常交流。然而，对于一些细节性的语言表达和复杂的语法结构，学生可能还有一定的困难。因此，在教学过程中，教师需要结合学生的实际情况，适当降低难度，注重基础知识的巩固。

在学生的能力层面，大部分学生具备一定的自主学习和合作学习的能力。他们在课堂上能够积极参与，主动发言，表现出对英语学习的兴趣。然而，部分学生在语言表达和思维方面可能存在一定的障碍，需要教师在教学过程中给予更多的关注和引导。

在学生的素质方面，大部分学生具备良好的行为习惯和学习态度。他们能够按时完成作业，认真听讲，主动请教。然而，部分学生可能在学习过程中容易分心，需要教师通过有效的教学方法和教学手段，激发他们的学习兴趣，提高他们的学习效果。

对于课程学习的影响，学生的知识层次和能力层次直接影响到他们对本节课内容的理解和掌握程度。因此，教师需要充分了解学生的实际情况，根据学生的差异性，制定合理的教学计划和教学策略，以确保每个学生都能在课堂上得到有效的学习。同时，学生的学习态度和行为习惯也会对课程学习产生影响，教师需要通过积极的教学氛围和鼓励性的评价，激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括课本、练习册等，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。例如，可以准备一些人物图片，展示不同人物的特点和能力，以便学生在学习过程中能够更好地理解和应用所学知识。

3.实验器材：如果本节课涉及实验环节，需要提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性。在实验过程中，教师需要指导学生正确使用实验器材，注意安全操作，避免意外发生。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置，以创造良好的学习氛围。例如，可以布置一些小组讨论区，供学生进行小组讨论和合作学习；还可以设置一些实验操作台，供学生进行实验操作和观察。

5.教学工具：准备好教学所需的教学工具，如黑板、粉笔、多媒体设备等，确保教学过程顺利进行。

6.教学反馈表：准备一些教学反馈表，用于收集学生对课堂教学的反馈意见，以便教师了解学生的学习情况和需求，及时调整教学方法和策略。

7.学习任务单：为学生准备一些学习任务单，列出本节课的学习目标和任务，帮助学生明确学习重点和方向，引导学生进行自主学习和合作学习。

8.课后作业：为学生准备一些课后作业，巩固和加深学生对课堂所学知识的理解和掌握，培养学生的自主学习能力和习惯。

9.学习指南：为学生准备一些学习指南，提供学习方法和技巧，帮助学生提高学习效率和成绩。

10.学生评价表：准备一些学生评价表，用于学生对彼此的学习表现进行评价，培养学生的团队合作意识和能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Unit8Icandothisforyou的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道如何询问和回答他人是否能够帮助做某事吗？”

展示一些关于帮助他人的图片或视频片段，让学生初步