2023七年级英语下册 Unit 1 Can you play the guitar Section B 第4课时（2a-2c）教案 （新版）人教新目标版.docx

2023七年级英语下册Unit1CanyouplaytheguitarSectionB第4课时（2a-2c）教案（新版）人教新目标版

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课程基本信息

1.课程名称：七年级英语下册Unit1CanyouplaytheguitarSectionB第4课时（2a-2c）

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：第4课时

4.教学时数：45分钟

教学内容：

1.学习2a-2c部分，掌握相关词汇和句型。

2.运用can引导的一般疑问句询问他人的能力。

3.运用目标词汇和句型进行小组活动，讨论各自的兴趣爱好。

教学步骤：

1.热身活动（5分钟）

a.老师提问：Whatcanyoudo?引导学生回答。

b.学生两人一组，互相询问并回答：Canyouplaytheguitar/sing/draw?

2.新课导入（15分钟）

a.学生跟读2a部分的对话，注意发音和语调。

b.老师讲解新词汇：piano,chess,swim,rideabike等。

c.学生两人一组，根据2b部分的提示，用Canyou...?询问对方能力。

3.小组活动（15分钟）

a.学生分成小组，讨论各自的兴趣爱好，用以下句型进行问答：

-Canyouplay...?

-Yes,Ican./No,Icant.

-Ican...

b.每个小组选取一位代表，向全班汇报讨论成果。

4.课堂练习（10分钟）

a.学生独立完成2c部分的练习，用Canyou...?询问他人能力。

b.学生互相检查答案，讨论疑惑。

5.总结与布置作业（5分钟）

a.老师总结本节课的重点内容，提醒学生注意一般疑问句的语序和回答。

b.布置作业：完成2d部分的练习，巩固所学知识。

教学目标：

1.掌握2a-2c部分的新词汇和句型。

2.能够运用can引导的一般疑问句询问他人的能力，并能用目标词汇进行回答。

3.提高学生的听说能力和小组合作能力。

核心素养目标

1.语言能力：通过学习单元主题，掌握并运用词汇和句型，提高学生的英语表达能力，使其能够自信地用英语进行自我介绍和询问他人能力。

2.思维品质：培养学生逻辑思维和批判性思维，使其在小组讨论中能够分析、比较和评价不同的兴趣爱好。

3.文化意识：通过学习兴趣爱好相关词汇，增强学生对多元文化的理解和尊重，培养跨文化交际意识。

4.学习能力：培养学生自主学习和合作学习的能力，使其在小组活动中主动参与，积极探究，共同完成任务。

本节课将重点关注学生在实际语境中运用英语进行沟通的能力，以及在学习过程中形成的良好思维品质和文化意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在本单元的前几课时中，学生已经学习了如何用一般现在时描述日常活动和兴趣爱好。他们掌握了基本的can引导的一般疑问句结构，并能用Yes,Ican./No,Icant.进行回答。此外，学生也对上一课时中的相关词汇有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生通常对新鲜事物充满好奇心，对于与个人生活紧密相关的话题（如兴趣爱好）表现出较高的学习兴趣。他们具备一定的合作学习能力，喜欢通过小组活动进行交流。在学习风格上，学生倾向于通过互动和实践活动来学习新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在运用can引导的一般疑问句时，学生可能会在句子结构和时态上出现混淆。此外，对于一些较为复杂的词汇和表达，学生可能在记忆和运用上存在困难。在进行小组讨论时，部分学生可能因口语表达能力有限而影响交流效果，个别学生可能因害羞或紧张而不敢积极参与。

针对以上分析，教师应在教学中关注学生的个体差异，提供足够的语言实践机会，鼓励学生大胆开口，并及时给予指导和反馈，以帮助他们克服困难，提高英语综合运用能力。

教学资源

1.硬件资源：

-多媒体教学设备

-投影仪

-电脑

-电子白板

-学生用书和练习册

2.软件资源：

-英语学习软件（如：互动式白板软件）

-课程配套光盘

-课堂活动素材（图片、卡片等）

3.课程平台：

-学校内部学习平台

-班级群组交流平台（如微信群、QQ群）

4.信息化资源：

-电子教案

-课件PPT

-教学视频

-音频材料（含课本听力材料）

5.教学手段：

-小组合作学习

-课堂问答

-角色扮演

-课堂游戏

-互动式白板应用

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对本节课主题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道如何用英语询问他人的兴趣爱好吗？这如何与我们的生活产生联系？”

展示一些关于不同兴趣