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9修辞手法提分卷

班级______姓名______得分______时间：40分钟满分：100分

一、下列句子运用了什么修辞手法？填在括号里。(24分)

1．战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？

()

2．我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。

()

3．风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。

()

4．正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

()

5．地窖里一向干燥得很，水究竟从哪里来的？原来是刺猬撒的

尿。 ()

6．秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗

水里，在每一颗饱满的谷粒里。 ()

二、判断下列句子是不是比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。

(20分)

1．小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一

座巨大的宝库。 ()

2．窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，

好像都在听同学们读课文。 ()

3．遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 ()

4．它不是真的变黑，而是因为太红了，看上去像黑的。()

5．从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。

()

三、写句子，注意与例句使用相同的修辞手法。(10分)

1．例：海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花

朵，有的像分枝的鹿角。

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2．例：吃多了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿已经被它酸倒

了。

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四、从诗句中的“红”来看，给使用了拟人修辞手法的诗句打“√”。

(12分)

1．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 ()

2．泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。 ()

3．落红不是无情物，化作春泥更护花。 ()

4．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 ()

五、按要求完成练习。(12分)

1．运用拟人的修辞手法写花儿。

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2．运用比喻的修辞手法写月亮。

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3．运用反问的修辞手法写秋天。

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六、阅读短文，完成练习。(22分)

给你一个惊喜

①狮子阿美长着一头长长的、亮亮的、像瀑布一样的金发，

可漂亮了。可以说，他是狮子家族里的“美男子”。

可是，阿美在生了一场大病后，他那一头金发开始大把大把

地往下掉。到后来，一头金发全掉光了。

阿美把自己关在屋子里，对着镜子看着自己难看的光头，伤

心地哭了起来。②他哭呀哭，哭得两眼又红又肿，像两个熟透了

的桃子。

“阿美，咱们钓鱼去吧！”他的伙伴在窗外叫他。

“不去！不去！”阿美的嗓音里带着哭腔。

“阿美，咱们踢球去吧！”他的伙伴又在窗外喊他。

怎么出去呀？自己变成了难看的光头。

阿美干脆钻进了自己的被窝里不吭声。

不知过了多久，“丁零零——”电话铃声响起来了。

阿美接了电话，听筒里传来了伙伴的声音：“阿美，你不是

最喜欢钓鱼吗？今天为什么不去呀？”

“阿美，我们的足球比赛就等你来守球门了，快来呀！”

阿美哭丧着脸，没吭声。

阿美你伸出脑袋来看看我们要给你一个惊喜那

是一个脆生生的嗓音

阿美忍不住了，他慢慢地从窗户探出脑袋。

啊！出现在他眼前的是他的伙伴们，他们都剃光了头发，一

颗颗光头在阳光下闪着光。

1．给文中的“”里加上标点符号，正确的一项是()(3分)

A．“、，。”。

B．“、。。”。

C．“，，！”。

D．“，。。！”

2．读文中画线的句子，填空。(15分)

这两个句子是______句，第①句把__________比作____

__________；第②句用__________来比喻______________。

3．“一颗颗光头在阳光下闪着光。”这句话的深层含义是()

(4分)

A．伙伴们头上没有头发，他们觉得很高兴。

B．伙伴们头上没有头发，阿美觉得很高兴。

C．伙伴们为他人着想的美好品质闪着光。

9修辞手法提分卷

一、1．反问2．比喻3．比喻、拟人

4．夸张5．设问6．排比

二、1．√2．×3．√4．×5．×

三、示例：1．课