重庆市大学城高中英语 Unit 5 Enjoying food Reading教案 重庆大学版必修2.docx

重庆市大学城高中英语Unit5EnjoyingfoodReading教案重庆大学版必修2

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

重庆市大学城高中英语Unit5EnjoyingfoodReading教案重庆大学版必修2

教材分析

重庆市大学城高中英语Unit5EnjoyingfoodReading教案重庆大学版必修2

本单元的主题是美食，主要介绍各种美食的名称和特点。通过本单元的学习，学生能够掌握相关单词和短语，提高阅读理解能力，并能够运用所学知识进行简单的口语交流。

本单元包括两篇阅读文章，第一篇文章介绍各种美食，第二篇文章介绍美食背后的文化。通过对这两篇文章的学习，学生能够了解不同国家的美食文化，提高跨文化交际能力。

在教学过程中，我将结合学生的实际情况，利用多媒体教学资源，设计各种教学活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。同时，注重培养学生的阅读理解能力和口语表达能力，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

核心素养目标分析

本单元的教学旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

在语言能力方面，学生将通过阅读和听力活动，提高他们的词汇量和语法知识，同时通过口语表达和写作练习，提升他们的语言运用能力。

文化意识是本单元的重点，学生将通过学习不同国家的美食文化，了解和欣赏不同文化之间的差异和多样性，提高他们的跨文化交际能力。

在思维品质方面，学生将通过分析文章结构和作者的观点，提升他们的批判性思维和逻辑思维能力。

最后，在学习能力方面，学生将通过自主学习和合作学习，提升他们的学习策略和自主学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本单元之前，学生应该已经掌握了基本的英语语法知识、一定量的词汇量以及基本的阅读理解技巧。此外，他们可能已经学习过一些与食物和文化相关的英语课程，对相关话题有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，大部分学生对美食和文化话题感兴趣，因此，在教学过程中，可以利用这一点来激发他们的学习热情。学生在语言能力方面有较强的学习能力和表现，他们善于通过听、说、读、写等多种方式吸收知识。此外，他们的学习风格各异，有的喜欢自主学习，有的则更倾向于合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本单元的过程中，学生可能会遇到一些新的词汇和短语，需要通过大量的练习来掌握。此外，对于一些学生来说，理解和欣赏不同文化的差异性可能是一个挑战。在阅读理解方面，学生可能需要提高他们的批判性思维和逻辑推理能力，以便更好地理解和分析文章的主旨和作者的观点。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：在引入新词汇和短语时，教师可以通过讲解和示例来帮助学生理解和记忆。

-讨论法：在探讨不同国家的美食文化时，教师可以组织学生进行小组讨论，促进他们分享自己的观点和经验。

-案例研究法：教师可以选择一些具体的美食案例，让学生通过研究来深入了解其背后的文化意义。

-项目导向学习法：教师可以让学生以小组的形式，选择一个国家的美食文化进行研究，并制作PPT或视频进行展示。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：教师可以组织学生进行角色扮演，模拟在不同国家的餐厅点餐的场景，让学生在实际语境中运用所学知识。

-实验：教师可以让学生亲自尝试制作一些简单的美食，通过实践活动来加深对美食文化的理解。

-游戏：教师可以设计一些与美食相关的游戏，如美食接龙、美食猜谜等，以增加学习的趣味性。

-小组讨论：教师可以提出一些问题，让学生以小组的形式进行讨论，促进他们之间的交流和合作。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师可以使用PPT来展示相关的图片、文字和信息，帮助学生更好地理解和记忆。

-视频：教师可以播放一些与美食和文化相关的视频，让学生通过视觉和听觉来感受和理解。

-在线工具：教师可以利用在线工具，如在线翻译器、在线调查问卷等，来辅助教学和学生的自主学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布包含PPT、视频、文档等预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕本单元主题“美食”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解美食相关知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维