多位数乘一位数（一次进位）（教学设计）-2023-2024学年三年级上册数学人教版.docx

多位数乘一位数（一次进位）（教学设计）-2023-2024学年三年级上册数学人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

多位数乘一位数（一次进位）（教学设计）-2023-2024学年三年级上册数学人教版

教材分析

本课《多位数乘一位数（一次进位）》是2023-2024学年三年级上册数学人教版的重要内容。本节课程的主要目标是让学生掌握多位数乘一位数的计算法则，特别是进位的方法。通过本节课的学习，学生能够熟练地进行多位数乘一位数的笔算，并理解进位的概念。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，通过实际例子的引入，使学生能够理解并掌握多位数乘一位数的计算方法。在教学过程中，我会结合学生的认知水平，采用循序渐进的教学方法，让学生在实践中掌握知识，培养学生的动手操作能力和逻辑思维能力。

在课程设计上，我将以课本内容为主线，结合学生的实际情况，设计丰富的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习。同时，我会注重学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和引导，使他们在原有基础上得到提高。

核心素养目标分析

本节课《多位数乘一位数（一次进位）》旨在培养学生的数学核心素养，主要包括逻辑推理、数学建模、数学交流和问题解决等方面。

1.逻辑推理：通过学习多位数乘一位数的计算法则，学生能够理解并运用逻辑推理的能力，从而得出正确的计算结果。

2.数学建模：学生能够将实际问题抽象为数学模型，运用多位数乘一位数的计算法则解决问题，培养学生的数学建模能力。

3.数学交流：在小组合作和讨论的过程中，学生能够表达自己的观点，倾听他人的意见，与他人进行有效的数学交流。

4.问题解决：学生能够将所学知识应用于实际问题中，运用多位数乘一位数的计算法则解决生活中的问题，培养学生的问题解决能力。

学情分析

在进入本节课《多位数乘一位数（一次进位）》的学习之前，我对学生的学情进行了全面的分析，以便更好地调整教学策略，以满足不同层次学生的学习需求。

1.学生层次分析

根据我对学生的了解，他们在数学学科上存在一定的层次性。一部分学生对基本的数学运算较为熟悉，具备一定的逻辑思维能力和问题解决能力；另一部分学生则在这些方面有所欠缺，需要更多的引导和帮助。此外，还有少部分学生对数学学科具有较强的兴趣和天赋，他们在数学学习上往往能迅速掌握新知识，并能够灵活运用。

2.知识、能力、素质方面分析

在知识方面，大部分学生已经掌握了两位数乘一位数的计算方法，这为他们学习多位数乘一位数奠定了基础。然而，对于进位的概念和处理方法，部分学生仍然存在困惑。在能力方面，学生的逻辑推理能力、数学建模能力和问题解决能力各有差异。部分学生在这些方面表现较好，能够将所学知识应用于实际问题中；而其他学生则需要更多的实践和锻炼。在素质方面，大部分学生具有积极的学习态度和良好的学习习惯，但部分学生在课堂参与度和自主学习能力方面有待提高。

3.行为习惯分析

学生在课堂上的行为习惯对学习效果具有重要影响。经过观察和了解，我发现大部分学生在课堂上能够遵守纪律，认真听讲，主动参与讨论和提问。然而，部分学生在课堂注意力方面存在问题，容易受到外界因素的干扰；还有部分学生在完成课堂练习时，容易粗心大意，导致错误。这些行为习惯对他们的数学学习产生了一定的影响。

4.对课程学习的影响

针对学生存在的层次性、知识能力素质的差异以及行为习惯等方面的问题，本节课的教学设计将充分考虑这些因素，采取有针对性的教学策略。对于基础较弱的学生，我将放缓教学进度，加强个别辅导，帮助他们巩固基础知识；对于基础较好的学生，我将适当提高教学难度，引导他们拓展思维，提升能力。同时，我会注重培养学生的课堂注意力，引导他们养成良好的学习习惯。在教学过程中，我会设计丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括人教版三年级上册数学教材和本节课的学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学过程中进行直观展示和解释。例如，可以准备一些示例的多位数和一位数的乘法题目，以及进位的动画演示。

3.实验器材：如果本节课涉及实验或动手操作的部分，需要准备实验器材的完整性和安全性。例如，可以准备一些计算器，让学生进行实际操作练习多位数乘一位数的计算。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将学生分组，并为每组提供足够的学习空间和材料。同时，可以设置一些展示区，用于展示学生的作品和成果。

5.教学工具：准备黑板、粉笔、投影仪等教学工具，以便进行课堂教学的演示和讲解。

6.学习平台：如果使用电子设备进行教学，确保学习平台的