五年级道德与法治下册 第一单元 我们一家人 第3课《弘扬优秀家风》第1课时 探寻优秀家风教学设计+教案+素材 新人教版.docx

五年级道德与法治下册第一单元我们一家人第3课《弘扬优秀家风》第1课时探寻优秀家风教学设计+教案+素材新人教版

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教学内容

五年级道德与法治下册第一单元我们一家人第3课《弘扬优秀家风》第1课时探寻优秀家风。本节课的教学内容主要包括：

1.让学生了解家风的定义和意义，知道家风是一个家庭的精神内核，是家族的传承和价值观的体现。

2.通过实例分析，让学生了解优秀家风的特点和作用，如孝顺、尊敬长辈、勤劳、节约等。

3.引导学生探寻自己家庭的家风，并学会用适当的方式表达对家庭的热爱和尊敬。

4.培养学生树立正确的价值观，弘扬优秀家风，传承家庭美德。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.价值观念：通过学习优秀家风，使学生树立正确的家庭观念和价值观，培养尊重、热爱家庭和亲人的情感。

2.社会适应：培养学生在与家庭成员的互动中，学会沟通、协作和解决家庭问题的能力，提高家庭和谐相处的能力。

3.道德修养：引导学生自觉践行家庭美德，弘扬优秀家风，培养孝顺、尊敬长辈、勤劳、节约等良好品质。

4.自主学习：培养学生自主探究、主动发现和总结家风的特点和作用，提高学生的自主学习能力和思考能力。

5.创新意识：鼓励学生敢于质疑、勇于创新，从家庭中汲取智慧和力量，为家庭和社会的发展做出贡献。

6.文化传承：使学生了解和传承我国优秀的家庭文化，增强民族自豪感和文化自信心，为家庭文化的传承和发展奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）优秀家风的定义和意义：让学生理解家风是一个家庭的精神内核，是家族的传承和价值观的体现，从而认识到弘扬优秀家风的重要性。

（2）优秀家风的特点和作用：通过实例分析，使学生了解优秀家风如孝顺、尊敬长辈、勤劳、节约等特点和作用，培养学生树立正确的价值观。

（3）探寻自己家庭的家风：引导学生探寻自己家庭的家风，并学会用适当的方式表达对家庭的热爱和尊敬。

（4）树立正确的家庭观念和价值观：培养学生在与家庭成员的互动中，学会沟通、协作和解决家庭问题的能力，提高家庭和谐相处的能力。

2.教学难点：

（1）优秀家风的内涵：家风是一个抽象的概念，学生对其内涵的理解可能存在困难，需要通过具体实例和日常生活情境进行引导。

（2）学生家庭情况的多样性：每个家庭都有自己独特的家风，学生可能难以准确地表达自己家庭的家风特点，需要教师耐心引导和鼓励。

（3）学生价值观的塑造：培养学生树立正确的家庭观念和价值观是一个长期的过程，需要教师在教学中不断渗透和引导。

（4）将家风理念运用到实际生活中：学生可能难以将课堂上学习的家风理念运用到实际生活中，需要教师通过创设生活情境等方式进行引导和实践。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室环境

-多媒体教学设备（投影仪、计算机等）

-教学课件和教案

-学生作业本和练习册

2.课程平台：

-校内外教育资源库

-网络教学平台（如学校官网、教学管理系统等）

3.信息化资源：

-与课程相关的视频素材、图片等

-在线家风故事和案例库

-教育部门推荐的电子教材和相关资料

4.教学手段：

-讲授法：教师对家风的定义、意义和特点进行讲解，引导学生理解家风的重要性。

-案例分析法：通过分析具体的家风案例，使学生了解优秀家风的表现和作用。

-小组讨论法：组织学生分组讨论，鼓励学生分享自己家庭的家风特点，培养学生的沟通和协作能力。

-生活情境模拟：创设生活情境，引导学生将课堂上学习的家风理念运用到实际生活中，提高学生的实践能力。

-评价与反思：通过学生作业、课堂表现等方式对学生进行评价，引导学生反思自己在家庭中的行为和态度，培养正确的家庭观念和价值观。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好。今天我们将要学习的是五年级道德与法治下册第一单元我们一家人第3课《弘扬优秀家风》第1课时探寻优秀家风。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过尊敬长辈、孝顺父母的情况？”举例说明：比如，帮助父母做家务、主动与父母沟通交流等。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索优秀家风的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解家风的基本概念。家风是一个家庭的精神内核，是家族的传承和价值观的体现。它对于个人的成长和家庭的和谐具有重要意义。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了优秀家风在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。例如，一个家庭注重教育子女尊敬长辈，这个家庭的孩子在成长过程中表现出良好的行为习惯和道德品质。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调尊敬长