(演唱)万泉河水清又清(片段)-接力版六年级音乐上册教案.docx

（演唱）万泉河水清又清（片段）-接力版六年级音乐上册教案

背景

《万泉河水清又清》曲调悠扬、节拍明快、旋律优美，是一首经典的传统民歌。这首歌曲是以贞观年间（627-649年）唐代文学家王之涣的《登鹳雀楼》诗为素材编写而成。该歌曲表达了长安城内外的壮美景色，人们此起彼伏地歌唱万泉河水清又清，展现出了中国古代文学艺术的独特魅力。

在小学音乐教育中，引导学生爱学唱好民族传统歌曲是非常重要的。本次教学涉及的歌曲是小学生网上“音乐作业”活动中的一部分。具体内容是，在班级中进行歌曲接力比赛，选取一首教材中的经典民歌，根据老师的要求进行唱歌比赛，最后以小组为单位进行评比。

目的

本次教学目的是：

帮助学生理解和唱好《万泉河水清又清》这首传统民歌；

借助歌曲积累词汇，提升学习兴趣及语文素养；

引导学生参与比赛，增强集体意识和合作精神。

教学设计

教学大纲

教学目标

熟悉歌曲《万泉河水清又清》的歌曲内容；

能够准确地唱出歌曲《万泉河水清又清》的歌词；

发扬团结协作精神，参加唱歌比赛，并体验比赛的乐趣。

教学重点

歌曲的调性、节奏和基本节拍；

歌曲的意境及歌词的理解；

学生的团结协作精神和比赛的参与热情。

教学难点

歌曲难度较高，需要多次训练才能熟练掌握；

歌曲含有较多的诗意表达，需要进行翻译、注解等工作；

激发学生竞争意识，提高参赛意愿和比赛胜负心态。

教学过程

第一步：导入教学

启发学生讨论《万泉河水清又清》的含义，并让学生尝试唱唱这首歌曲的第一段。

第二步：学唱歌曲

第一遍学唱：

播放《万泉河水清又清》的音频，让学生跟随音乐跟唱跟跳，重点让学生学会歌曲的歌词和主旋律。

第二遍学唱：

老师和学生一起唱歌，让学生模仿老师的发音、节奏和气息，了解如何把歌曲唱好。

第三遍学唱：

学生分小组唱歌，老师给予指导和帮助，逐步调整歌曲的走调、断句等问题。

第三步：比赛练习

组织唱歌比赛，包括策划方案、制定规则、组队比赛、评选奖项等环节。同时，向学生介绍音乐积分及其奖励方式，激发学生学习唱歌的兴趣和动力。

第四步：展示表演

组织学生进行表演展示，用诗意和美妙的旋律展示他们的才华和特点。

第五步：总结

以展示为契机，总结刚才的演唱和比赛活动，点评优点和不足，并给予学生及时反馈。

课后作业

回顾学唱的课堂内容，复习歌曲的歌词和节奏；

完成针对该歌曲的口语测试，并与老师讨论完成情况；

组织学生收集和整理有关万泉河的资料，从美和感官角度了解万泉河美景。

结论

本教学设计旨在通过一系列实践活动引导学生发扬集体精神，激发学习主动性和乐趣，进一步提升学生的美学素养和文化品味。同时，希望能够提高学生的音乐兴趣和口语表达能力，使他们在成长过程中能够更好地融入到中华优秀文化的传承和发展中。