7.1酸及其性质（第3课时酸的通性、盐和复分解反应）教学设计---2023-2024学年九年级化学鲁教版下册.docx

7.1酸及其性质（第3课时酸的通性、盐和复分解反应）教学设计---2023-2024学年九年级化学鲁教版下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来源于鲁教版下册九年级化学教材第七章第一节“酸及其性质”，主要包括酸的通性、盐和复分解反应。具体内容有：

1.酸的通性：介绍酸的共性，如与金属反应生成氢气、与碱反应生成水等。

2.盐的概念：讲解盐的定义、分类和性质，如钠盐、钾盐、铵盐等。

3.复分解反应：讲解复分解反应的定义、特点和条件，以及常见的复分解反应类型。

4.实验操作：安排几个实验，如酸碱中和反应、盐的溶解与结晶等，让学生动手操作，增强实践能力。

5.课堂练习：针对本节课的内容，设计一些练习题，巩固学生所学知识。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括科学探究、科学思维、科学态度和社会责任。

1.科学探究：通过实验操作，培养学生的观察能力、实验能力以及问题解决能力。例如，在酸碱中和反应实验中，学生需要观察实验现象，分析反应原理，从而得出结论。

2.科学思维：培养学生运用逻辑思维、批判性思维和创造性思维分析问题的能力。例如，在讲解盐的性质时，学生需要运用对比思维，分析不同盐的溶解性和结晶过程。

3.科学态度：培养学生对待科学问题的严谨态度，勇于探究、勇于实践的精神。例如，在实验过程中，学生需要严格按照实验操作规程进行，对待实验结果要实事求是。

4.社会责任：培养学生关注社会热点问题，将所学知识运用到实际生活中的能力。例如，讨论酸雨对环境的影响，让学生了解酸雨的成因和危害，提高环保意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）酸的通性：本节课的重点是让学生掌握酸的通性，包括酸与金属、酸与碱的反应。例如，盐酸与锌反应生成氢气，硫酸与氢氧化钠反应生成水等。

（2）盐的概念和性质：学生需要了解盐的定义、分类和性质，如钠盐、钾盐、铵盐等。例如，氯化钠是钠盐，易溶于水；硫酸铵是铵盐，具有刺激性气味等。

（3）复分解反应：学生需要掌握复分解反应的定义、特点和条件，以及常见的复分解反应类型。例如，盐酸与氢氧化钠反应生成氯化钠和水，属于复分解反应。

（4）实验操作：本节课安排了几个实验，旨在让学生动手操作，增强实践能力。例如，酸碱中和反应实验、盐的溶解与结晶实验等。

2.教学难点：

（1）酸的通性：学生难以理解酸与金属、酸与碱反应的通用性。例如，为什么所有的酸都能与金属反应生成氢气？为什么所有的酸都能与碱反应生成水？

（2）盐的概念和性质：学生对盐的分类和性质理解不清，容易混淆。例如，钠盐和钾盐有什么区别？为什么硫酸铵具有刺激性气味？

（3）复分解反应：学生难以理解复分解反应的定义、特点和条件。例如，为什么复分解反应中反应物和生成物的离子会互相交换？

（4）实验操作：学生在实验操作过程中，可能对实验现象观察不仔细，导致对实验原理理解不深。例如，在酸碱中和反应实验中，为什么溶液的颜色会发生变化？

针对以上难点，教师在教学过程中应采取有针对性的教学方法，如通过举例、讲解、实验等方式，帮助学生突破难点，深入理解酸的通性、盐的性质和复分解反应等核心知识。同时，注重培养学生的实验操作能力，提高学生的科学素养。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：在讲解酸的通性、盐的概念和性质、复分解反应等理论知识时，采用讲授法，清晰、系统地阐述相关概念和原理，帮助学生建立扎实的理论基础。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生主动探究、发现问题，培养学生的科学思维和团队合作能力。例如，在讲解盐的性质时，让学生分组讨论不同盐的溶解性和结晶过程。

3.实验法：安排几个实验，让学生亲自动手操作，观察实验现象，分析实验原理，培养学生的实践能力和科学探究能力。例如，酸碱中和反应实验、盐的溶解与结晶实验等。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备展示实验操作视频、动画、图片等，生动形象地展示实验现象和原理，提高学生的学习兴趣和理解程度。例如，在讲解酸碱中和反应时，展示相关实验动画，让学生更直观地了解反应过程。

2.教学软件：运用教学软件进行课堂互动，如抢答、问答等游戏环节，激发学生的学习积极性和主动性。例如，在讲解盐的分类时，利用教学软件进行互动问答，巩固学生对盐的概念和性质的理解。

3.线上教学平台：利用线上教学平台，上传相关教学资源，方便学生课后复习和自主学习。例如，在课后上传实验报告模板、课件等，让学生能够及时巩固所学知识。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕酸的通性、盐的概念和性质、复分解反