2024学年九年级化学上册 第四章 生命之源——水4.4 化学方程式第1课时 化学方程式教学设计 科学版.docx

2024学年九年级化学上册第四章生命之源——水4.4化学方程式第1课时化学方程式教学设计科学版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：九年级化学上册第四章生命之源——水4.4化学方程式教学设计

2.教学年级和班级：九年级化学一班

3.授课时间：2024年9月20日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.理解化学方程式的概念和意义，掌握化学方程式的基本要素，包括反应物、生成物、反应条件等。

2.能够正确书写和解读化学方程式，理解化学方程式所表示的化学反应过程。

3.培养学生的观察能力、思维能力、分析能力，能够运用化学方程式进行简单的物质推断和计算。

4.培养学生的实验操作能力，能够通过实验观察和验证化学方程式的正确性。

5.培养学生的团队合作能力，能够与同学合作进行实验操作和讨论交流。

重点难点及解决办法

重点：

1.化学方程式的概念和意义。

2.化学方程式的基本要素：反应物、生成物、反应条件。

3.正确书写和解读化学方程式。

4.运用化学方程式进行物质推断和计算。

难点：

1.理解化学方程式所表示的化学反应过程。

2.实验操作和观察化学方程式的正确性。

3.团队合作进行实验操作和讨论交流。

解决办法：

1.通过具体案例和实际例子讲解化学方程式的概念和意义，让学生能够具体理解。

2.利用图示、模型等教具，帮助学生直观地理解化学方程式的基本要素。

3.分步骤讲解化学方程式的书写和解读方法，让学生多做练习，巩固知识点。

4.提供简单的物质推断和计算题目，引导学生运用化学方程式进行解答。

5.组织小组实验活动，鼓励学生合作操作和讨论交流，培养团队合作能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：实验室、试管、烧杯、滴定管等实验器材；黑板、粉笔、投影仪等教学设备。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统，用于发布课程资料和作业，以及学生提交作业和参与讨论。

3.信息化资源：PPT课件、教学视频、在线化学知识库等。

4.教学手段：讲解、演示、实验、小组讨论、互助学习等。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解化学方程式的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习化学方程式内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确化学方程式教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保化学方程式教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习化学方程式的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入化学方程式学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的化学知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为化学方程式新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解化学方程式的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出化学方程式的重点，强调化学方程式的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕化学方程式问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对化学方程式的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决化学方程式问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与化学方程式内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的化学方程式内容，强调化学方程式的重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的化学方程式内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。

知识点梳理

本节课主要讲解化学方程式，化学方程式是描述化学反应的重要工具，它能清晰地表示出反应物和生成物之间的关系。以下是对本节课知识点的基本梳理：

1.化学方程式的概念：化学方程式是用化学符号和数字表示化学反应的式子，包括反应物、生成物、反应条件等。

2.化学方程式的基本要素：

-反应物：参与化学反应的物质，通常位于化学方程式的左侧。

-生成物：由反应物经过化学反应后产生的物质，通常位于化学方程式的右侧。

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