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学而优教有方

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川教版信息技术五年级上册第二单元今天我是演说家

第1课我的演说我做主教学设计

【学习目标】

1.会根据自己的需要确定一个演说主题并合理规划，了解演示文稿，会规划演示文稿的基本框架。

2.通过讲解，了解演说准备的一般过程；通过小组探索实践，确定一个演说主题并合理规划。

3.培养学生利用数字化工具完成作品设计创作的能力，提高学生生活实践应用能力和信息素养。

【教学重点】:会根据自己需要确定-个演说主题并合理规划。

【教学难点】会根据自己需要规划演示文稿的基本框架。

【教学课时】1课时

【教学过程】

幻灯片3单元导读：班级要开展“经典传诵”古诗词演说会。欢欢很喜欢李白，他用“WPS演示”制作了演示文稿，在演说会上向大家介绍诗仙李白的诗。

本单元，要了解“WPS演示”制作演示文稿的基本过程及方法，学会在幻灯片中添加文字和图片、为幻灯片设置背景、统一演示文稿风格、添加动画效果、插入视频等美化幻灯片的方法。通过“WPS演示”的文稿制作，培养利用数字化工具完成作品设计及创作的能力。

幻灯片4展示海报，引入正课

幻灯片5设置情境，导入演说活动

演说是一种语言交流活动，通常指针对某个具体问题，鲜明地表达自己的见解和主张。

爷爷：中国诗词，源远流长。欢欢，“古诗词演说会”，你准备好了吗?

欢欢：爷爷，我会背的第一首诗就是《静夜思》。我很喜欢李白，我想在这次演说会上向大家介绍诗仙李白和他的诗。

幻灯片6（展示）图2-1-2演说场景

想要进行一次成功的演说，需要做好如图2-1-3所示的准备。

图2-1-3演说准备的一般过程

幻灯片7欢欢要在“古诗词演说会”上给大家介绍李白，他拟定了一份提纲，准备按照表2-1-1所示内容来进行自己的演说。

幻灯片8任务分析，想一想（自己独立思考，确定主题，在小组内交流）

在日常生活、学习过程中，许多事物会引起我们的注意，引发我们的思考，让我们有分享交流的意愿。

参考如图2-1-4所示的演说主题，请你确定一个演说主题，规划内容，按照表2-1-2所示，撰写演说提纲，在小组内分享交流并修改完善。

幻灯片9演说主题举例，共五个主题，也可以自己确定新的主题

幻灯片10情境对话

欢欢：爷爷，我的演说稿写好了。在演说会上，我想让大家看些图片，还有我自己制作的配乐诗朗诵MV,我要怎么做呢?

爷爷：把演说的内容做成份演示文稿吧!

幻灯片11小提示（注意PPT所要表达的要点）

演示文稿是把要表达的信息通过文字、图片、动画、音频、视频等多种媒体素材整合起来，形成多媒体作品。好的演示文稿能增强演说的感染力。

幻灯片12讲解演示文稿的组成部分

演示文稿一般由封面标题页和若干正文页构成，有时还包括目录页(导航页)和封底总结页。演示文稿的封面主要用于展示主题，通常包含标题及图片等元素，其中标题多采用较大字体或艺术字；目录页通常展示演示文稿的框架结构和思路；内容页是演示文稿的详细内容;封底则通常用于致谢，表示演示文稿结束。

幻灯片13欢欢根据演说提纲及内容，设计了演示文稿的基本框架，如图2-1-6所示。

（小组互动）互帮互助，做一做

请根据你的演说提纲，设计演示文稿框架，在小组内交流并完善。

幻灯片14

欢欢用以前学习过的方法，按前期规划收集整理好素材，分类存放在如图2-1-7所示的文件夹中。（分门别类保存搜集素材）

幻灯片15

欢欢的演说任务分析汇总如表2-1-3所示。

幻灯片16

按照演说的内容提纲，小组合作，设计演示文稿，收集整理素材。填写演说任务分析表2-1-4,完成演说的前期准备工作。

幻灯片17小技巧:

制作幻灯片，逻辑是关键，构思花时间，勿急敲键盘。

文字忌多乱，标题宜精炼，每页一重点，一图胜千言。

幻灯片18（小组讨论）分享时间，说一说

收集素材有很多渠道，其中，互联网提供了丰富的资源，是大家获取信息的重要途径。我们在使用互联网信息时，经常会被提醒“要遵守国家相关法律法规，注重知识产权的保护问题，合理使用资源”。那么，怎样才算是合理使用呢?

板书设计

第1节我的演说我做主

确定演说主题

填写演说提纲

规划演示文稿