6.20 正面战场的抗战 教学设计 2024-2025学年统编版八年级历史上册.docx

6.20正面战场的抗战教学设计2024-2025学年统编版八年级历史上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：八年级历史上册——《正面战场的抗战》

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2024年6月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.历史学科核心素养：通过学习正面战场的抗战，培养学生的历史思维能力，使其能够运用历史观点分析问题和解决问题。

2.时空观念：帮助学生建立正确的时间观念和空间观念，使其能够将抗日战争放入正确的时间和空间背景中进行理解和分析。

3.史料实证：培养学生运用史料进行实证分析的能力，使其能够从多个角度和层面理解和解读抗日战争的历史。

4.历史解释：通过学习正面战场的抗战，培养学生的历史解释能力，使其能够对抗日战争的历史进行客观、准确的解释和评价。

5.历史价值观：引导学生正确认识和评价抗日战争的历史，培养学生热爱祖国、珍视和平的历史价值观。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）正面战场的抗战概述：让学生了解正面战场的抗战基本情况，包括主要战役、时间、地点等。

（2）正面战场的重要战役：让学生掌握台儿庄战役、武汉会战、长沙会战等正面战场的重要战役的经过、意义和影响。

（3）抗日战争的胜利原因：使学生明确抗日战争胜利的主要原因，包括国共合作、全民族抗战、国际援助等。

（4）抗日战争的历史意义：让学生理解抗日战争在中国历史和世界历史上的地位和意义，培养学生的爱国情怀。

2.教学难点：

（1）抗日战争战役的复杂性：抗日战争战役众多，情况复杂，学生难以全面掌握。需要教师通过图表、地图等教学手段，帮助学生直观地了解战役的经过和地理位置。

（2）抗日战争中的人物和事迹：抗日战争中涌现出许多英勇的人物和感人事迹，学生难以全部了解。教师可以选择具有代表性的人物和事迹进行详细介绍，激发学生的学习兴趣。

（3）抗日战争胜利的原因和意义：学生对于抗日战争胜利的原因和意义难以理解。教师可以通过对比分析、案例讲解等方式，帮助学生深入理解抗日战争胜利的关键因素和深远影响。

（4）抗日战争的历史价值：学生对于抗日战争的历史价值认识不足。教师可以从民族精神、爱国情怀、历史教训等方面，引导学生正确认识抗日战争的历史价值。

四、教学过程

1.导入新课：通过播放抗日战争相关歌曲、展示战争图片等方式，引导学生进入抗日战争的历史情境，激发学生的学习兴趣。

2.讲述战役：教师详细讲述正面战场的抗战情况，包括战役经过、重要战役、抗战意义等，引导学生了解抗日战争的历史。

3.分析战役：教师引导学生分析抗日战争战役的复杂性和胜利原因，帮助学生深入理解战争的历史。

4.讲解人物和事迹：教师介绍抗日战争中的英勇人物和感人事迹，激发学生的爱国情怀和学习兴趣。

5.讨论胜利原因和意义：教师组织学生讨论抗日战争胜利的原因和意义，引导学生正确认识抗日战争的历史价值。

6.总结课程：教师对本节课的内容进行总结，强调抗日战争的历史意义和胜利原因，激发学生的爱国情怀。

7.布置作业：教师布置与本节课相关的作业，巩固学生对抗日战争历史的掌握。

五、教学反思

教师在课后对自己的教学进行反思，检查教学效果，针对学生的掌握情况调整教学方法和策略，以提高教学效果。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：通过教师的讲述，引导学生了解正面战场的抗战基本情况、重要战役、胜利原因等核心知识，为学生提供系统的知识结构。

（2）讨论法：组织学生就抗日战争胜利的原因、历史意义等话题进行讨论，激发学生的思考，培养学生的批判性思维和口头表达能力。

（3）案例分析法：选择具有代表性的抗日战争战役或人物，让学生通过分析案例，深入理解战争的历史和胜利原因，提高学生的历史分析能力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体课件、图片、视频等资源，直观地展示抗日战争的历史场景和战役经过，增强学生的感官体验，提高学生的学习兴趣。

（2）教学软件：运用教学软件进行课堂互动，如历史地图的展示、战争模拟等，帮助学生更好地理解战争的历史和地理背景。

（3）在线资源：引导学生利用互联网资源，如历史论文、战争亲历者的回忆录等，拓展学生的学习视野，提高学生的自主学习能力。

（4）纸质教材和辅助资料：提供丰富的纸质教材和辅助资料，如战争地图、历史图片、人物传记等，方便学生查阅和深入研究抗日战争的历史。

（5）课堂活动：组织学生进行角色扮演、辩论赛等课堂活动，让学生亲身体验抗日战争的历史，培养学生的团队合作能力和历史思维能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供抗日战争相关的历史资料，如战役介绍、人物传记等，让学生提前熟悉课程内容。