1.2.1原子结构与元素性质（第1课时原子结构与元素周期表）教学设计2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修2.docx

1.2.1原子结构与元素性质（第1课时原子结构与元素周期表）教学设计2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修2

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教材分析

本节课的教学内容来源于人教版（2019）选择性必修2第1.2.1节，主要涉及原子结构与元素周期表的相关知识。教材从原子的基本组成出发，引导学生了解原子的内部结构，进而掌握元素周期表的构成和应用。通过本节课的学习，学生应能理解原子结构与元素性质之间的关系，熟悉元素周期表的基本结构，并掌握利用周期表进行元素查找和性质分析的方法。

本节课内容紧密联系实际，既包含基础知识的讲解，又涉及一定的应用技巧。在教学过程中，需要注重理论与实践的结合，通过丰富的实例和实验现象，激发学生的学习兴趣，提高他们的实践操作能力。同时，针对高二学生的知识水平，教学过程中应适当加深对某些重点知识点的探讨，以培养学生的思维能力和创新意识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识，通过探究原子结构和元素周期表的关系，引导学生掌握基本的科学探究方法，提高他们的科学思维能力。同时，通过分析元素周期表中的规律，培养学生的证据推理与模型认知，使他们能够运用所学的知识解决实际问题。此外，通过小组合作和讨论，提升学生的科学交流与合作能力，培养他们的团队意识和协作精神。最后，通过联系生活实际，激发学生对化学学科的热爱和责任感，培养他们的社会参与和环保意识。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）原子结构的基本概念：原子核、电子云、原子轨道等。

（2）元素周期表的结构：周期、族、周期表的排列规律等。

（3）原子结构与元素性质的关系：原子序数、电子层数、最外层电子数等对元素性质的影响。

（4）利用元素周期表进行元素查找和性质分析的方法。

2.教学难点

（1）原子结构的理解：原子核、电子云、原子轨道等概念的抽象性，需要借助形象生动的实例和模型进行解释。

（2）元素周期表的规律：周期表的排列规律、周期和族的划分等，需要引导学生通过观察、分析、归纳等方法来理解和掌握。

（3）原子结构与元素性质的关系：学生难以理解原子结构决定元素性质的内在逻辑，需要通过大量的实例和实际问题进行解释和阐述。

（4）利用元素周期表进行元素查找和性质分析的方法：学生对于周期表的使用不够熟练，需要通过大量的练习和实际操作来提高他们的应用能力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

（1）结合讲授法，教师以清晰简洁的语言讲解原子结构和元素周期表的基本概念，配以生动的例子和模型，帮助学生形象理解。

（2）采用案例研究法，分析具体元素的原子结构和性质，让学生通过实例体会原子结构与元素性质的关系。

（3）运用讨论法，分组讨论周期表的规律和性质分析方法，鼓励学生发表见解，促进师生互动。

（4）实施项目导向学习，设计“制作元素周期表”项目，让学生分组收集资料、设计表格、展示成果，培养自主学习和团队协作能力。

2.设计具体的教学活动

（1）通过角色扮演，让学生模拟原子内部电子的运动，增强对原子结构的理解。

（2）进行实验操作，如观察原子模型和元素性质的实验，使学生直观感受原子结构和元素性质的关系。

（3）开展游戏活动，如“周期表接龙”游戏，提高学生对周期表的记忆和应用能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）利用PPT展示原子结构和元素周期表的图像、模型和重要知识点，增强教学的直观性和吸引力。

（2）播放视频资料，如原子内部结构动画，帮助学生形象理解抽象概念。

（3）运用在线工具，如虚拟实验室，让学生在线进行原子结构和性质实验，提高他们的实践操作能力。

（4）提供在线资源，如元素周期表查询工具，方便学生自主学习和查询元素性质，提高他们的信息素养。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解原子结构和元素周期表的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习原子结构和元素周期表内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确原子结构和元素周期表教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习原子结构和元素周期表的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的原子结构的基本概念，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解原子结构和元素周期表的基本概念，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究