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第3讲 统计(学生版)(知识梳理+典例分析+举一反三+巩固提升)人教版.docx

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第3讲统计

学问点一:复式统计表

1.把两个或两个以上有联系的单式统计表合编成一个统计表,这个统计表就

是复式统计表。

2.观看、分析复式统计表要先看表头,弄清每一项的内容,再依据数据进行

分析,回答问题。

考点一:复式统计表

【例1】下面是三班级和六班级同学视力统计表.

人数视力

班级

5.0及以上

4.9﹣4.7

4.6﹣4.3

4.2及以下

三班级

106

42

13

5

六班级

75

53

33

11

(1)两个班级视力在5.0及以上的共有人.

(2)视力低于5.0的三班级同学有人.

(3)六班级一共有人.

(4)你想对视力低于5.0的同学说些什么?

1.下面是三(1)班和三(2)班同学参与课外活动小组状况的统计表.

班级

人数

组别

绘画组

舞蹈组

书法组

围棋组

声乐组

三(1)班

9

13

7

11

5

三(2)班

12

8

5

16

9

依据统计表回答下列问题.

(1)三(1)班参与的人数最多.三(2)班参与的人数最多.

(2)三(2)班参与调查的一共有人.

(3)三(1)班参与声乐组的人数比三(2)班参与声乐的少人.

(4)你还能提出什么问题并解答吗?

2.下面是三(1)班和三(2)班同学观看第31届奥运会竞赛的状况。(每人只观看一种竞赛)

三(1)班同学观看第31届奥运会竞赛的状况

竞赛项目

田径

游泳

乒乓球

体操

举重

篮球

观看人数

8

5

12

14

2

3

三(2)班同学观看第31届奥运会竞赛的状况

竞赛项目

田径

游泳

乒乓球

体操

举重

篮球

观看人数

1

15

14

7

2

4

(1)请你将两个统计表合并为一个复式统计表。

(2)三(1)班观看竞赛的人数最多;三(2)班观看竞赛的人数最少。

(3)竞赛是两个班同学都比较宠爱的。

A.体操

B.乒乓球

C.游泳

3.填一填.下面是三(1)班同学回收废报纸的状况统计表.

组别

第一组

其次组

第三组

第四组

第五组

人数/人

7

5

8

4

6

回收废报纸重量/千克

18

16

20

15

21

(1)三(1)班共有个组,平均每组回收旧报纸千克.

(2)三(1)班共有人,平均每人回收旧报纸千克.

(3)假如每千克报纸7角钱,一共可以卖元角钱.

一.选择题(共3小题)

1.

含量

养分素

豆腐

猪肉

鸡蛋

鲤鱼

脂肪

4

29

12

4

蛋白质

8

17

15

18

争辩表明,多吃高蛋白低脂肪的食物有利于身体健康。上述四种食物中,最符合这个条件的是()

A.豆腐 B.猪肉 C.鸡蛋 D.鲤鱼

2.同学们要统计全校各班级男女生人数状况,下面表头设计中,()较为合理。

①②

③④

A.①② B.③④ C.①③ D.②④

3.如表是甲、乙品牌在1~3月份的销售状况.在三月份,甲品牌比乙品牌多卖()箱.

月份

数量/箱

品牌

一月

二月

三月

150

100

190

90

120

150

A.60 B.20 C.30 D.40

二.填空题(共2小题)

4.如表是三(1)和三(2)班图书角课外书统计表:

连环画

故事书

科技书

三(1)班

45

15

40

三(2)班

30

45

10

(1)三(1)班共有课外书本。

(2)三(2)班共有课外书本。

(3)三(1)班的连环画的本数比三(2)班的连环画多本。

5.如表是三(1)班第一小组的一次测试成果记录单。

男生测试成果记录单

编号

1

2

3

4

5

6

7

8

成果/分

88

93

82

76

58

83

72

66

女生测试成果记录单

编号

9

10

11

12

13

14

15

16

成果/分

100

88

61

79

96

90

86

82

(1)表中最高分是分,最低分是分。

(2)将表中成果按优、良(80﹣89分)、中(70﹣79分)、及格(60﹣69分)(60分以下)整理后填入如表。

等级

人数

性别

及格

不及格

男生

女生

(3)从上表中可以看出,得的人数最多,得的人数最少。

三.推断题(共3小题)

6.从统计表中可看出,槐树棵数肯定最少。

树种

柳树

杨树

槐树

其他

棵数/棵

40

30

10

20

7.这个学期我们学过复式统计表。

8.复式统计表的优点是简洁明白,便于比较分析数据。

四.解答题(共9小题)

9.建华学校六班级同学参与植树活动各

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