第9课 传统节日与习俗（教学设计）全国通用三年级上册综合实践活动.docx

第9课传统节日与习俗（教学设计）全国通用三年级上册综合实践活动

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：综合实践活动课

2.教学年级和班级：全国通用三年级上册

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学目标

1.让学生了解中国的传统节日和习俗，增强民族自豪感。

2.培养学生主动探究、合作学习的习惯。

3.提高学生口头表达和书面表达能力。

三、教学内容

1.传统节日的来历和习俗

2.各地的传统节日和习俗

3.家庭庆祝节日的习俗

四、教学过程

1.导入：教师通过提问方式引导学生思考“你知道哪些传统节日？”，激发学生的学习兴趣。

2.探究：学生分组讨论，每组选择一个节日，研究其来历和习俗，并准备向全班展示。

3.展示：各组向全班展示他们的研究成果，其他同学在听后提出问题，展示组进行解答。

4.总结：教师引导学生总结本节课所学内容，强调传统节日和习俗的重要性。

5.作业：让学生写一篇关于他们最喜欢的节日的短文，介绍其来历、习俗以及庆祝活动。

五、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、合作意识和口头表达能力。

2.作业完成情况：评价学生作业的质量和完成速度。

六、教学资源

1.课本：《综合实践活动课》全国通用三年级上册

2.辅助材料：互联网资料、图片、视频等

七、教学建议

1.课前准备：让学生提前了解本节课的内容，收集相关资料。

2.课堂纪律：确保课堂秩序良好，让学生在讨论和展示环节能够充分发挥。

3.课后跟进：教师要及时批改作业，给予学生反馈，巩固所学知识。

核心素养目标

1.文化认同：通过了解传统节日与习俗，培养学生对中华优秀传统文化的认同感，增强民族自豪感。

2.自主学习：培养学生主动探究传统节日与习俗的习惯，提高自主学习的能力。

3.沟通协作：在小组讨论和全班展示环节，培养学生的口头表达和书面表达能力，提升沟通协作能力。

4.创新实践：引导学生通过收集资料、整理信息、编写短文等方式，培养创新实践能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.了解中国传统节日的来历和习俗。

2.掌握各地的传统节日和习俗。

3.了解家庭庆祝节日的习俗。

难点：

1.对传统节日的深刻理解和民族自豪感的培养。

2.学生主动探究、合作学习的能力。

3.口头表达和书面表达能力的提高。

解决办法：

1.通过分组讨论、全班展示等方式，让学生深入了解传统节日的来历和习俗，激发学生对传统文化的兴趣，培养学生对民族文化的认同感和自豪感。

2.利用互联网资源、图片、视频等辅助材料，提供丰富的学习资源，帮助学生更好地理解和探究各地的传统节日和习俗。

3.在课堂讨论和作业环节，鼓励学生积极参与，提出问题，分享自己的观点，提高口头表达和书面表达能力。同时，教师及时给予反馈，指导学生改进表达方式。

教学资源

1.软硬件资源：教室、电脑、投影仪、白板、彩色粉笔。

2.课程平台：学校提供的教学平台（如有）。

3.信息化资源：互联网资料、图片、视频等。

4.教学手段：讲解、提问、小组讨论、全班展示、作业布置等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供传统节日的视频介绍、习俗资料等，让学生提前了解。

-设计预习问题：提问学生关于传统节日的起源、个人经历等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和提问反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家观看视频、阅读文本，初步了解节日背景。

-思考预习问题：学生针对问题进行反思，记录下自己的见解和疑问。

-提交预习成果：学生通过平台提交预习笔记，分享初步理解。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索，形成初步认知。

-信息技术手段：利用在线平台促进资源共享和互动。

作用与目的：

-帮助学生建立对传统节日的基本认识，为课堂讨论打下基础。

-培养学生的自主学习和信息搜集能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个传统节日的有趣故事，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解节日的习俗和文化意义，提供实例加深理解。

-组织课堂活动：分组讨论不同地区的节日习俗，让学生分享家庭庆祝方式。

-解答疑问：针对学生的疑问，提供解答，确保理解。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对讲解内容进行积极思考。

-参与课堂活动：学生在小组内分享家庭庆祝经历，讨论节日习俗的差异。

-提问与讨论：学生提出疑问，参与小组讨论，共同解决问题。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解传递知识，帮助学生构建理解框架。

-实践活动法：通过小组讨论活动，让学生在实践中学习和应用知识。