第七章 有机化合物 强化提升练(五)(教学设计)2023-2024学年高中化学必修第二册同步核心辅导与测评（人教版）.docx

第七章有机化合物强化提升练(五)(教学设计)2023-2024学年高中化学必修第二册同步核心辅导与测评（人教版）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：高中化学必修第二册同步核心辅导与测评——有机化合物强化提升练(五)

2.教学年级和班级：高二年级(1)班

3.授课时间：2023年11月30日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.理解有机化合物的概念、分类和性质，能运用所学知识解释实际问题。

2.掌握有机化合物的命名规则，能正确书写有机化合物的结构式和分子式。

3.培养学生的实验操作能力，能独立完成有机化合物的鉴别和检验实验。

4.提升学生的科学思维能力，能运用有机化学知识解决相关问题，并对有机化学的研究方法有一定的了解。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了有机化合物的基本概念、分类和常见的性质，如碳链、官能团、烷烃、烯烃、炔烃等的基本特征和反应。此外，学生应该具备一定的化学实验操作经验和基本的安全知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高二年级的学生对于化学实验和实际应用通常比较感兴趣，因此，通过实验和实际问题的引入，可以激发他们的学习兴趣。在学习能力方面，学生应该具备一定的逻辑思维能力和问题解决能力，能够理解和分析有机化合物的结构和性质。在学习风格上，学生可能偏爱通过实验和实际操作来学习，因此，实践性的教学方法将更受欢迎。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习了有机化合物的基本概念后，学生可能会对有机化合物的复杂结构和反应机理感到困惑。此外，有机化合物的命名规则和同分异构体的判断也可能成为学生的学习难点。在实验操作方面，学生可能对一些精细操作和实验技巧不熟悉，需要通过实际操作和指导来克服这些困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2023-2024学年高中化学必修第二册同步核心辅导与测评（人教版）》这本教材，以便能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，包括有机化合物的结构示意图、性质表格、反应机理图解等。此外，收集一些实际案例图片，如生活中的有机化合物应用实例，以帮助学生更好地理解有机化合物的实际意义。

3.实验器材：本节课涉及有机化合物的鉴别和检验实验，因此需要准备以下实验器材：试管、烧杯、滴定管、移液器、酒精灯、加热器等。同时，准备一些有机化合物样品，如不同类型的烃、醇、酸等，以便进行实验演示和鉴别检验。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区和实验操作台。在分组讨论区，安排几张桌子和椅子，以便学生进行小组讨论和合作学习。在实验操作台，摆放实验器材和有机化合物样品，以便学生进行实验操作和观察。

5.教学课件：制作教学课件，包括有机化合物的结构、性质、反应机理等内容，以简洁明了的方式展示教学内容，帮助学生更好地理解和掌握有机化合物的知识。

6.教学指导：编写教学指导文件，包括实验步骤、注意事项、问题讨论等，以便学生在实验和讨论过程中有所依据和引导。

7.安全措施：确保实验器材的安全性，对实验器材进行彻底的清洁和消毒，并向学生讲解实验操作的安全注意事项，以确保实验过程的安全性。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《有机化合物的强化提升练(五)》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要鉴别不同有机化合物的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索有机化合物的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解有机化合物的基本概念。有机化合物是含碳的化合物，除了二氧化碳、碳酸盐和碳酸氢盐等。它们在自然界和人类社会中广泛存在，具有重要的应用价值。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了有机化合物在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调有机化合物的命名规则和同分异构体的判断这两个重点。对于命名规则，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与有机化合物相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示有机化合物的鉴别和检验的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“有机化合物在实际生活中的应用”这一主题展开讨