江苏省高邮市车逻镇七年级历史上册 第3课 远古的传说教案 新人教版.docx

江苏省高邮市车逻镇七年级历史上册第3课远古的传说教案新人教版

主备人

备课成员

教材分析

本课程为人教版江苏省高邮市车逻镇七年级历史上册第3课《远古的传说》。本课主要内容为远古时期的传说故事，包括黄帝、炎帝、尧、舜、禹等人物的传说，旨在让学生了解中国古代神话传说中的英雄人物和古代圣贤，培养学生对历史文化的认识和兴趣。

教学目标：

1.掌握黄帝、炎帝、尧、舜、禹等人物的主要事迹，了解他们在中国古代传说中的地位。

2.能够理解神话传说与历史之间的联系，培养学生对历史文化的认知。

3.通过学习，使学生对我国古代传说故事产生兴趣，激发学生学习历史文化的热情。

教学重点：黄帝、炎帝、尧、舜、禹等人物的传说故事及其在中国古代传说中的地位。

教学难点：神话传说与历史的联系。

教学方法：采用讲述、讨论、小组合作等教学方法，引导学生主动探究、积极思考，提高学生的历史文化素养。

核心素养目标

本课旨在培养学生的家国情怀、历史解释、史料实证、时空观念和批判性思维等核心素养。通过学习黄帝、炎帝、尧、舜、禹等人物的传说故事，使学生了解中国古代神话传说中的英雄人物和古代圣贤，培养学生对历史文化的认识和兴趣，从而增强学生的家国情怀。同时，通过分析神话传说与历史的联系，培养学生的历史解释能力和史料实证能力。此外，通过小组合作、讨论等环节，培养学生的时空观念和批判性思维，使学生在探究过程中能够独立思考、提出见解，提高学生的历史文化素养。

学情分析

本课面向的是江苏省高邮市车逻镇七年级的学生，这一阶段的学生处于青春期，好奇心强，求知欲旺盛，具备一定的独立思考和分析问题的能力。他们在之前的学习过程中，已经对历史有了初步的认识，掌握了一些基本的历史知识，如中国古代的历史人物、历史事件等。同时，他们具备一定的阅读和写作能力，能够独立完成课后作业和课堂练习。

然而，由于年龄和生活经验的限制，学生在理解历史传说和神话故事方面存在一定难度。他们对神话传说与历史的联系、神话传说的象征意义等抽象概念的理解不够深入，需要在教学中加以引导和培养。此外，部分学生可能对历史学科的学习兴趣不高，缺乏学习动力，这对课程的开展和教学效果产生一定影响。

针对这些学情特点，教师在教学过程中应关注学生的个体差异，因材施教。对于理解能力较强的学生，可以适当提高教学难度，引导他们深入探究神话传说背后的历史价值和文化内涵。对于理解能力较弱的学生，要注重基础知识的教学，以简单、生动的方式讲解传说故事，提高他们的学习兴趣。同时，通过设置富有启发性的问题，激发学生的思考，培养他们的历史思维能力。

在教学过程中，还要注重培养学生的行为习惯。七年级的学生正处于性格塑造的关键时期，教师要关注学生的心理健康，引导他们树立正确的价值观和人生观。针对部分学生学习兴趣不高的问题，可以通过创设有趣的课堂活动，如历史故事分享、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本课的教学目标和学生学情，选择讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等教学方法。讲授法用于传授黄帝、炎帝、尧、舜、禹等人物的主要事迹和神话传说；讨论法用于探讨神话传说与历史的联系，培养学生的批判性思维；案例研究法用于深入分析具体的神话传说，引导学生自主探究；项目导向学习法用于课后实践，让学生将所学知识运用到实际中。

2.设计具体的教学活动

为激发学生的学习兴趣和参与度，设计以下教学活动：

（1）角色扮演：让学生分组扮演黄帝、炎帝、尧、舜、禹等人物，通过表演形式展现他们的传说故事，增强学生的课堂参与感。

（2）实验：组织学生进行古代祭祀仪式的模拟实验，让学生体验古代文化，理解神话传说中的象征意义。

（3）游戏：设计关于黄帝、炎帝、尧、舜、禹等人物的问答游戏，以竞赛形式提高学生的学习积极性。

（4）小组讨论：分组讨论神话传说与历史的联系，引导学生自主探究，培养学生的批判性思维。

3.确定教学媒体和资源的使用

为提高教学效果，整合多种教学媒体和资源，如PPT、视频、在线工具等。

（1）PPT：制作精美的课件，展示黄帝、炎帝、尧、舜、禹等人物的形象和传说故事，直观地呈现教学内容。

（2）视频：播放与本课相关的神话传说视频，如黄帝战蚩尤、尧舜禹治水等，增强学生的直观感受。

（3）在线工具：利用网络资源，为学生提供丰富的学习资料，如古代文献、图片等，方便学生自主学习和拓展。

（4）实物道具：准备与传说故事相关的实物道具，如剑、鼎等，让学生在角色扮演等活动中更直观地感受古代文化。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生