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芜湖市弋江区教师招聘考试真题2022

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.班主任马老师常对学生说：“先学做人，后学做事。社会需要的是身心健康、和谐发展的建设者和接班人，而不是只会死读书的‘呆子’。”这表明马老师具有（）。

A.因材施教的意识

B.素质教育的理念

C.资助发展的意识

D.开拓创新的理念

【答案】：B

2.影响教师课堂管理的情境因素是（）。

A.班级性质

B.教师的领导风格

C.对教师的期望

D.学生的个体特点

【答案】：A

3.以下不属于教师教学能力的是（）。

A.教学认知能力

B.教学监控能力

C.自我反省能力

D.教学操作能力

【答案】：C

4.教师在课堂上要求学生列举出日常生活中有关圆形的物体，如球、盘子、碟片等，是采取哪种方法训练学生的发散思维？（）

A.用途扩散

B.方法扩散

C.形态扩散

D.结构扩散

【答案】：C

5.师生关系在人格上是一种（）。

A.上下关系

B.平等关系

C.道德关系

D.教育关系

【答案】：B

6.教师在长期的教育教学实践活动中经过亲身体验和理性审视形成的，关于教育本质、规律及其价值的根本性判断和观点，称为（）。

A.教师期待

B.教育原则

C.教育理念

D.教师信念

【答案】：C

7.19世纪中叶，斯宾塞发表（），把教育明确划分为“智育”、“德育”（moraleducation）、“体育”。

A.《教育论》

B.《社会静力学》

C.《教育漫话》

D.《大教学论》

【答案】：A

8.班级平行管理的理论源于（）的“平行影响”教育思想。

A.马卡连柯

B.加里宁

C.乌申斯基

D.苏霍姆林斯基

【答案】：A

9.下列论断正确的是（）。

A.学习直接经验是学生认识客观世界的基本途径

B.教学过程的主要矛盾是学生与其所学的知识之间的矛盾

C.教学过程是学生获取直接经验的过程

D.人们认识客观事物主要有两条途径，一是获取直接经验,二是实践

【答案】：B

10.古代教学组织形式主要采用的是（）。

A.班级授课

B.混合教学

C.分组教学

D.个别教学

【答案】：D

11.在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这种现象称为（）。

A.服众

B.场依存性

C.从众

D.屈服

【答案】：C

12.认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在（）附属内驱力最为突出。

A.青年期

B.成年期

C.儿童早期

D.少年期

【答案】：C

13.课程改革就其实质来讲，就是课程（）的问题。

A.综合化

B.系统化

C.理论化

D.现代化

【答案】：D

14.有助于培养学生探究学习或自学能力的教学方法是（）。

A.尝试教学法

B.愉快教学法

C.情境教学法

D.成功教学法

【答案】：A

15.（）具有较大的稳定性、深刻性、持久性。

A.情绪

B.心情

C.感情

D.情感

【答案】：D

16.它是个体确信的、根深蒂固的东西，一旦形成会使个体的道德行为表现出坚定性和一贯性。这种品德心理要素是（）。

A.道德情感

B.道德意志

C.道德观念

D.道德信念

【答案】：D

17.如果教师的说服信息在现实生活中得到印证，说服教育的效果会大大提升。这体现了说服内容的的哪一特点？（）

A.诚信度

B.心理化

C.透明性

D.衍生性

【答案】：D

18.设计教学法是美国教育学家杜威首创的，后来由其学生（）加以改进并大力推广。

A.斯宾塞

B.克伯屈

C.陶行知

D.赫尔巴特

【答案】：B

19.心理学史上的第一次思潮是（）。

A.精神分析

B.认知主义

C.行为主义

D.人本主义

【答案】：C

20.下列选项中没有体现教师劳动的创造性的是（）。

A.教师创造性地运用教育规律

B.教师不断更新教学方法

C.教师根据学生特点因材施教

D.教师在言行举止上为学生作示范

【答案】：D

21.学校教育始于（）。

A.原始社会末期

B.奴隶社会末期

C.封建社会中期

D.奴隶社会初期

【答案】：D

22.生活中所谓的爱屋及乌、厌恶和尚，恨及袈裟反映的是知觉印象效应中的（）。

A.首因效应

B.刻板效应

C.近因效应

D.晕轮效应

【答案】：D

23.遇有不良情绪时，比较恰当的处理办法是（）。

A.谩骂

B.逃避

C.合理宣泄

D.压抑

【答案】：C

24.加强教师职业道德修养，必须以（）教育为核心。

A.在职培训

B.理想信念

C.职业道德

D.教育观念

【答案】：B

25.教育科学体系中的基础学科是（）。

A.学校管理学

B.教育经济学

C.教育学

D.心理学

【答案】：C

26.对于培养学生智力技能最具有现实意义的途径是（）。

A.独立