八年级英语上册 Unit 2 Keeping Healthy Topic 2 I must ask him to give up smoking P1教案 （新版）仁爱版.docx

八年级英语上册Unit2KeepingHealthyTopic2ImustaskhimtogiveupsmokingP1教案（新版）仁爱版

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课为人教版（2014年修订版）八年级英语上册Unit2KeepingHealthyTopic2ImustaskhimtogiveupsmokingP1教案。本节课主要围绕健康主题，通过学习本节课，学生能够掌握关于健康的基本词汇和表达方式，如“健康饮食”，“适量运动”，“戒烟”等，并能够运用这些词汇和表达方式进行简单的交流和讨论。此外，学生还能够通过听力练习，提高听力理解能力，并能够运用所学的知识和技能，为他人提供健康建议。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将能够通过听、说、读、写等多种方式，运用所学知识进行有效的交际，提高语言运用能力。通过学习健康相关的文化知识，增强文化意识，了解不同文化背景下健康观念的差异。同时，学生将能够通过分析、推理等思维活动，提高思维品质，培养批判性思维能力。最后，学生将能够自主学习，合作探究，提高自主学习和合作学习的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握健康相关的词汇和表达方式，如“健康饮食”、“适量运动”、“戒烟”等。

2.能够运用所学的知识和技能，为他人提供健康建议。

难点：

1.听力理解能力，特别是对日常对话的理解。

2.将所学的词汇和表达方式运用到实际交流和讨论中。

解决办法：

1.通过小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实际语境中练习和使用所学的词汇和表达方式，提高语言运用能力。

2.提供真实的健康相关的场景和问题，引导学生运用所学的知识和技能，为他人提供合理的健康建议，提高学生的综合语言运用能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、录音机、磁带或音频文件。

2.课程平台：学校提供的在线学习平台，用于发布学习材料和作业。

3.信息化资源：健康相关的网站和文章，用于扩展学生的知识面。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、听力练习、互动式问答、任务型学习。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Unit2KeepingHealthyTopic2的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习健康相关的词汇和表达方式做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习英语的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的健康相关的词汇和表达方式，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课的健康相关的词汇和表达方式，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕健康问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对健康相关词汇和表达方式的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题中的问题。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与健康相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的健康相关的词汇和表达方式，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的健康相关的词汇和表达方式，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。

知识点梳理

本节课的主要知识点包括健康相关的词汇和表达方式，以及如何运用这些知识和技能为他人提供健康建议。具体知识点如下：

1.健康相关的词汇：饮食、运动、戒烟、健康、均衡、适量、运动、锻炼、戒烟、危害、建议等。

2.健康相关的表达方式：

-描述健康饮食：Ihaveahealthydiet./Ieatabalanceddiet./Ieatalotoffruitsandvegetables./Iavoidfastfood.

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