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中南大学
课程名
称：数字
信号处理
指导老师：陈科文
专业班级:电子信息工程
姓名:
学号:
实验时间:
2014·10·82014·10·17
页1
目录
一、课程设计题目；
二、课程设计要求；
三、课程设计思想介绍；
四、课程设计流图；
五、课程设计结果及部分代码；
六、课程设计心得与体会；
七、参考文献；
八、附录（源代码）；
页2
一、课程设计题目
⑴信号发生器
用户根据测试需要，可任选以下两种方式之一生成测试信号：
、直接输入（或从文件读取）测试序列；
②、输入由多个不同频率正弦信号叠加组合而成的模拟信号公式（如
1-1Hz
式所示）、采样频率（）、采样点数，动态生成该信号的采样序列，
作为测试信号。
⑵频谱分析
使用FFT对产生的测试信号进行频谱分析并展示其幅频特性与相频特
IIR/FIR
性，指定需要滤除的频带，通过选择滤波器类型（），确定对应的滤波
器（低通、高通）技术指标。
⑶滤波器设计
根据以上技术指标（通带截止频率、通带最大衰减、阻带截止频率、阻
带最小衰减），设计数字滤波器，生成相应的滤波器系数，并画出对应的滤波
器幅频特性与相频特性。
①IIRDF设计：可选择滤波器基型（巴特沃斯或切比雪夫型）；
②FIRDF设计：使用窗口法（可选择窗口类型，并比较分析基于不同
窗口、不同阶数所设计数字滤波器的特点）。
⑷数字滤波
根据设计的滤波器系数，对测试信号进行数字滤波，展示滤波后信号
的幅频特性与相频特性，分析是否满足滤波要求（对同一滤波要求，对比分析各
类滤波器的差异）。
①IIRDF：要求通过差分方程迭代实现滤波（未知初值置零处理）；
②FIRDF：要求通过快速卷积实现滤波（对于长序列，可以选择使用
重叠相加或重叠保留法进行卷积运算）。
⑸选做内容
将一段语音作为测试信号，通过频谱展示和语音播放，对比分析滤波
前后语音信号的变化，进一步加深对数字信号处理的理解。
二、课程设计要求；
（1）、使用MATLAB（或其它开发工具）编程实现上述内容，写出课程设计报告。
（2）、课程设计报告的内容包括：
①课程设计题目和题目设计要求；
②设计思想和系统功能结构及功能说明；
③设计中关键部分的详细描述和介绍，采用流程图描述关键模块的设计思
路；
④总结，包括设计过程中遇到的问题和解决方法，心得体会等；
⑤参考文献；
6程序源代码清单。
三、课程设计介绍；
用双线性变换法设计无限脉冲响应数字滤波器（IIRDF）时，先把数字滤
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波器指标
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