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中南大学
课程名
称:数字
信号处理
指导老师:陈科文
专业班级:电子信息工程
姓名:
学号:
实验时间:
2014·10·82014·10·17
页1
目录
一、课程设计题目;
二、课程设计要求;
三、课程设计思想介绍;
四、课程设计流图;
五、课程设计结果及部分代码;
六、课程设计心得与体会;
七、参考文献;
八、附录(源代码);
页2
一、课程设计题目
⑴信号发生器
用户根据测试需要,可任选以下两种方式之一生成测试信号:
、直接输入(或从文件读取)测试序列;
②、输入由多个不同频率正弦信号叠加组合而成的模拟信号公式(如
1-1Hz
式所示)、采样频率()、采样点数,动态生成该信号的采样序列,
作为测试信号。
⑵频谱分析
使用FFT对产生的测试信号进行频谱分析并展示其幅频特性与相频特
IIR/FIR
性,指定需要滤除的频带,通过选择滤波器类型(),确定对应的滤波
器(低通、高通)技术指标。
⑶滤波器设计
根据以上技术指标(通带截止频率、通带最大衰减、阻带截止频率、阻
带最小衰减),设计数字滤波器,生成相应的滤波器系数,并画出对应的滤波
器幅频特性与相频特性。
①IIRDF设计:可选择滤波器基型(巴特沃斯或切比雪夫型);
②FIRDF设计:使用窗口法(可选择窗口类型,并比较分析基于不同
窗口、不同阶数所设计数字滤波器的特点)。
⑷数字滤波
根据设计的滤波器系数,对测试信号进行数字滤波,展示滤波后信号
的幅频特性与相频特性,分析是否满足滤波要求(对同一滤波要求,对比分析各
类滤波器的差异)。
①IIRDF:要求通过差分方程迭代实现滤波(未知初值置零处理);
②FIRDF:要求通过快速卷积实现滤波(对于长序列,可以选择使用
重叠相加或重叠保留法进行卷积运算)。
⑸选做内容
将一段语音作为测试信号,通过频谱展示和语音播放,对比分析滤波
前后语音信号的变化,进一步加深对数字信号处理的理解。
二、课程设计要求;
(1)、使用MATLAB(或其它开发工具)编程实现上述内容,写出课程设计报告。
(2)、课程设计报告的内容包括:
①课程设计题目和题目设计要求;
②设计思想和系统功能结构及功能说明;
③设计中关键部分的详细描述和介绍,采用流程图描述关键模块的设计思
路;
④总结,包括设计过程中遇到的问题和解决方法,心得体会等;
⑤参考文献;
6程序源代码清单。
三、课程设计介绍;
用双线性变换法设计无限脉冲响应数字滤波器(IIRDF)时,先把数字滤
页3
波器指标
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