3.2组成物质的化学元素（第1课时）教学设计---2024-2025学年九年级化学沪教版（全国）(2024)上册.docx

3.2组成物质的化学元素（第1课时）教学设计---2024-2025学年九年级化学沪教版（全国）(2024)上册

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教学内容

本节课的教学内容来自于2024-2025学年九年级化学沪教版（全国）(2024)上册，第3.2节“组成物质的化学元素”。本节课的主要内容包括：

1.元素的概念：介绍元素的基本特征，如原子序数、原子量、电子排布等。

2.元素的分类：讲解金属元素、非金属元素和稀有气体元素的分类依据和特征。

3.元素周期表：介绍元素周期表的结构、周期和族的划分，以及周期表的应用。

4.元素的性质与元素的位置关系：分析元素周期表中元素的性质（如金属性、非金属性、氧化性等）与元素的位置关系。

5.元素的原子结构与元素的位置关系：讲解原子结构（如电子层数、最外层电子数等）与元素在周期表中的位置关系。

6.元素的存在形式：介绍元素在自然界中的存在形式，如地壳中元素的分布、海洋中元素的含量等。

7.元素的利用：讲解元素在生产、生活和科技领域中的应用，如金属元素的提取、非金属元素在电子工业中的应用等。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.科学探究：培养学生通过实验、观察、分析等方法，探究元素性质和位置关系的实践能力。

2.证据推理：培养学生根据实验现象和已知知识，进行逻辑推理和判断，得出结论的能力。

3.模型认知：培养学生建立元素周期表模型，理解元素周期表的结构和应用，提高对物质组成的认识。

4.科学态度：培养学生对化学学科的兴趣和好奇心，培养认真观察、勤于思考、合作交流的学习态度。

5.社会责任：培养学生了解元素在生产、生活和科技领域中的应用，提高节约资源、保护环境的意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.元素的概念与特征。

2.元素周期表的结构、周期和族的划分。

3.元素的位置与性质的关系。

4.元素在自然界中的存在形式和利用。

难点：

1.元素周期表的结构和应用。

2.元素的位置与性质关系的理解。

3.元素的原子结构与位置关系的推理。

解决办法：

1.通过具体实例讲解元素的特征，如使用常见元素举例说明元素的原子序数、原子量等。

2.使用图表和模型展示元素周期表的结构，引导学生自己划分周期和族，加深对周期表的认识。

3.通过实验和观察，让学生亲自验证元素的位置与性质的关系，提高理解能力。

4.引导学生进行小组讨论，共同分析元素的原子结构与位置关系，促进思维的碰撞和理解。

5.结合实际应用案例，讲解元素在生产、生活和科技领域中的应用，提高学生的学习兴趣和社会责任感。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：在讲解元素的概念、特征、分类和周期表的结构等基本知识时，采用讲授法，系统地传授知识，帮助学生建立完整的知识体系。

2.讨论法：在讲解元素的位置与性质关系、原子结构与位置关系等难点内容时，组织学生进行小组讨论，鼓励学生提出问题、分享观点，促进学生之间的思维交流和合作。

3.实验法：通过安排实验活动，如观察元素的颜色、利用周期表预测化合物的形成等，让学生亲身体验和验证元素的特性和位置关系，提高学生的实践能力和科学探究能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件、图片、视频等资源，生动形象地展示元素周期表的结构、元素的原子结构等抽象概念，增强学生的直观感受和理解。

2.教学软件：运用互动式教学软件，设计元素周期表填空、性质匹配等游戏化活动，激发学生的学习兴趣，巩固知识，提高学习效果。

3.在线资源：引入相关的在线资源，如科普文章、元素周期表的应用案例等，丰富教学内容，拓宽学生的知识视野，培养学生的信息获取和处理能力。

4.实物模型：使用元素模型、原子结构模型等实物模型，帮助学生直观地理解元素的概念和特征，加深对元素的认识。

5.教学挂图：使用元素周期表挂图、元素分布图等教学挂图，引导学生观察和分析元素的位置关系，提高学生的观察力和逻辑思维能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对组成物质的化学元素的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是元素吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于元素的图片或视频片段，让学生初步感受元素的魅力或特点。

简短介绍元素的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.元素基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解元素的基本概念、特征和分类。

过程：

讲解元素的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍元素的分类依据和特征，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.元素周期表讲解（10分钟）

目标：让学生深入了解元素周期表的结构、周期和族的划分。

过程：

讲解元素周期表的结构，包括周期和族的划分。

详细介绍周期表中的应用和作用，让学生全