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幼儿园教师心得总结样本
一、尊重孩子
我们班有个叫刘明钊的小男孩,非常调皮。平时,总有小朋友告他的状。“老师,刘明钊打我了。”“老师,刘明钊抢我的玩具。”……为此,我们不知教育了他多少次。有一天,他和小朋友一起看图书。开始时,他边看自己的书,还边给旁边的小朋友讲解,和小朋友的关系很融洽。过了一会儿,他忽然把旁边孩子的图书抢了过去。不知道他要干什么。
我刚想大声斥责他,可转念一想,不,看看他要干什么。于是,我没有大声指责他,而是走到他身旁,很随意地问:“你在干什么呢?”刘明钊说:“她的图书坏了,我想帮她修修。”听了这话,我才恍然大悟。我鼓励了他的做法,并帮助他找到了一个正确解决问题的方法。事后,我暗自庆幸,当时如果按以前主观的判断去批评他,没有尊重幼儿的观念,那必然会伤害孩子的自尊。
因此,作为幼儿教师,要学会尊重幼儿。也就是要努力做到不武断地批评或否定幼儿的想法和做法,不简单粗暴的指责幼儿,而是了解实情的来龙去脉,再给予必要的帮助和指导。这样,才能真正促进幼儿的进步,成为孩子们喜欢的好老师。
二、小小卡片用处大
星期二早晨,佳佳的妈妈送孩子入园时对我说:“佳佳的帽子昨天不见了,请您帮她找一找。”当时,我满口应了下来。可由于一上午忙这忙那,我把这事给忘了。直到中午孩子离园时,佳佳的妈妈来接孩子问及此事,我才想起来。
不错的这件事使我反思:诸如此类的事情以前是否也发生过?每天早晨,接待孩子入园时,有的家长会向老师交待些孩子的事情,老师有时工作一忙常给忘了。久而久之,家长会对老师失去信任。
怎样才能办好家长交待的事情,让家长放心呢?我想到了做“家长放心卡”。
我用厚纸印制了一些小卡片发给幼儿,家长如果有什么事情需要老师做,就写在卡片上,送孩子入园时,将卡片交给老师。这样,老师抽空翻阅一下,就是再忙也不会忘记家长对老师说的话。看到卡片上写着“今天中午我有事,可能晚一会来接孩子”,放学后,我就晚走一会,等家长把孩子接走;看到卡片上写着“孩子感冒了,您让他多喝点水”,我就多注意观察孩子,并提醒他多饮水。
有些家长还在卡片上写些“最近,我发现孩子常说脏话,请帮忙改正”“望老师教育孩子在家里讲好个人卫生,做到饭前洗手,早、玩刷牙”之类的话,让老师及时配合家长改掉孩子的不良习惯。
“家长放心卡”的运用,使家长能放心的把孩子交给我们,对我们更好的照顾孩子、教育孩子起到了很大的作用。也使我们真正成为了一个让家长放心的好老师。
幼儿园教师心得总结样本(二)
幼儿园中传授给幼儿的知识都是粗浅的,但是面很广,包括社会生活和自然界方面的常识初步的数学知识等。那孩子在幼儿园又当把什么作为重点来进行吸收呢?有关社会生活方面,主要是教幼儿认识自己和别人,认识日常生活用品,附近的环境和主要建筑,认识周围成人的劳动,有关国家政治生活的常识。
有关自然常识方面,主要是教幼儿认识天气和季节的变化,认识常见的植物,动物,懂得有关安全,卫生的常识及常见的交通规则,知道日常生活中浅近的科学常识和物理现象,认识常见的水,陆,空交通工具。
有关数学的初步知识方面,主要是教幼儿认识和比较物体的大小,多少,长短,粗细,高低,宽容,深浅,轻重等,认识几何形体,认识时间,空间,认识10以内的数,学会10以内数的加减。
有关音乐,美术等方面的简单知识,主要让幼儿知道怎样唱歌,画图等。
向幼儿传授知识时,教师应注意所传授的知识要具体,有顺序,具有科学性,教育性。
幼儿年龄小,知识经验少,思维具体形象。他们对事物的认识是从直接感知开始的,对具体,直观,形象的事物容易感知。所以,传授给幼儿的知识要具体,要以感性的东西为主,但不能杂乱无章。
教学时要注意知识的顺序性,即由近及远,由浅入深,由简单到复杂,由具体到抽象,由已知到未知。顺序化的知识有利于幼儿形成条理性的思维,在各界知识的过程中,发展智力,为今后学习系统的科学知识打下基础。
幼儿园教师心得总结样本(三)
幼儿园离园活动有它的独特性,能够满足幼儿的想象,还能鼓励幼儿的探索与冒险。给予幼儿充足的活动空间,从而打破传统室内活动的诸多局限与弊端。
通过学习《幼儿园离园活动的实践与研究》课题,使我知道离园活动在幼儿园是十分重要的,而教师发挥的作用也是不可替代的,不管是从游戏的选择还是环境材料的创设,都是其他阶段教师所无法比拟的,这是我们工作的特殊性,游戏精神是一种童年精神,用丰富的理论包装自己更好地用于实践。
在我学习课题着大半年中,在离园活动的组织与实施中也遇到过困难、发现过问题,还有就是在这些问题困难中反思、解决,找到良好的契合点。所以就在这里说说我的心得体会吧!
幼儿在离园的时候最大的问题就是安全问题和孩子情绪的安抚问题,所以在孩子进行离园的活动时候,就是以角色游戏的情景结束比较的合理,这样可以让孩子能够
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