2024-2025学年七年级生物上册 2.2.1 细胞通过分裂新细胞教案 （新版）新人教版.docx

2024-2025学年七年级生物上册2.2.1细胞通过分裂新细胞教案（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年七年级生物上册2.2.1细胞通过分裂新细胞教案（新版）新人教版

教学内容

本节课的教学内容来自于2024-2025学年七年级生物上册第二单元2.2.1节《细胞通过分裂产生新细胞》。本节内容主要介绍了细胞分裂的过程，包括有丝分裂和无丝分裂两种类型，以及细胞分裂的意义。具体内容包括：

1.细胞分裂的概念和类型：细胞分裂是指一个细胞分裂成为两个或多个细胞的过程，分为有丝分裂和无丝分裂两种类型。

2.有丝分裂的过程：有丝分裂包括前期、中期、后期和末期四个阶段，通过染色体复制、分配和分离，确保新细胞与原细胞的遗传物质相同。

3.无丝分裂的过程：无丝分裂过程中，细胞的遗传物质直接分配到新细胞中，不经过染色体的复制和分离。

4.细胞分裂的意义：细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础，通过细胞分裂，生物体可以实现细胞的更新和修复，保证生物体的正常生命活动。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析主要包括以下几个方面：

1.生命观念：通过学习细胞分裂的过程，使学生建立起对生命过程中细胞分裂的基本认识，理解细胞分裂在生物体生长、发育和繁殖中的重要性，形成对生命现象的整体认识。

2.科学思维：培养学生观察、分析、推理的能力，使学生能够运用所学知识对细胞分裂的过程进行科学的解释和思考，培养学生的逻辑思维和科学探究能力。

3.科学探究：通过观察细胞分裂的实验，培养学生的观察能力、实验操作能力和问题解决能力，使学生在实践中掌握细胞分裂的基本方法，培养学生的实证意识和探究精神。

4.社会责任：通过学习细胞分裂的知识，使学生认识到细胞分裂在医学、农业等领域的应用，培养学生的社会责任感，激发学生运用生物知识服务社会的意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）细胞分裂的概念和类型：本节课的重点是让学生掌握细胞分裂的基本概念，以及区分有丝分裂和无丝分裂两种类型。通过讲解和示例，让学生理解细胞分裂是指一个细胞分裂成为两个或多个细胞的过程，分为有丝分裂和无丝分裂两种类型。

（2）有丝分裂的过程：本节课的重点是有丝分裂的过程，包括前期、中期、后期和末期四个阶段。讲解每个阶段的特点，让学生理解染色体复制、分配和分离的过程，以及如何确保新细胞与原细胞的遗传物质相同。

（3）细胞分裂的意义：本节课的重点是让学生理解细胞分裂在生物体生长、发育和繁殖中的重要性，以及如何保证生物体的正常生命活动。

2.教学难点：

（1）有丝分裂过程中染色体的分配：染色体在有丝分裂过程中的分配是学生难以理解的部分。通过讲解、示例和实验，让学生观察和分析染色体在有丝分裂过程中的分配规律，以帮助学生突破这一难点。

（2）无丝分裂的过程：无丝分裂是学生较为陌生的概念，讲解无丝分裂的过程和特点，以及与有丝分裂的区别，是本节课的难点之一。

（3）细胞分裂的意义：学生可能难以理解细胞分裂如何保证生物体的正常生命活动。通过讲解实例和结合实际生活中的例子，让学生明白细胞分裂在生物体生长、发育和繁殖中的重要性，以帮助学生突破这一难点。

（4）实验操作和观察：观察细胞分裂的实验是本节课的一个重要环节，学生可能对实验操作和观察结果的理解存在困难。教师需引导学生正确操作实验，观察并分析实验结果，以突破这一难点。

教学方法与策略

1.教学方法：

（1）讲授法：在讲解细胞分裂的概念、类型和过程时，教师可以通过生动的例子和清晰的讲解，向学生传授知识。

（2）案例研究法：通过分析具体的生物实例，让学生理解细胞分裂在实际生物体中的作用和意义。

（3）实验法：组织学生进行观察细胞分裂的实验，让学生亲自动手操作，培养学生的实践能力和观察能力。

（4）小组讨论法：在课堂上组织学生进行小组讨论，分享对细胞分裂的理解和看法，促进学生之间的交流和合作。

2.教学活动设计：

（1）角色扮演：学生可以扮演细胞分裂过程中的不同角色，如染色体、细胞分裂酶等，通过角色扮演来加深对细胞分裂过程的理解。

（2）实验活动：组织学生进行观察细胞分裂的实验，学生可以亲自操作显微镜，观察细胞分裂的过程，并记录实验结果。

（3）游戏设计：设计一个关于细胞分裂的游戏，如细胞分裂连连看、细胞分裂拼图等，通过游戏的方式增加学生对细胞分裂的兴趣和理解。

3.教学媒体和资源使用：

（1）PPT：使用PPT展示细胞分裂的过程和示意图，清晰地展示细胞分裂的各个阶段，帮助学生更好地理解。

（2）视频：播放细胞分裂的实验视频，让学生更直观地观察到细胞分裂的过程，增加学生的学习兴趣。

（3）在线工具：利用在线工具进行互动