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西藏小学《教育教学知识与能力》:教育目的的概念考试试卷
西藏小学《教育教学知识与能力》:教育目的的概念考试试
卷
一、单项选择题(共25题,每题2分,每题的备选项中,只有1
个事最符合题意)
1、德育的价值属性和对平行教育子系统的作用是德育的——功能
的两大含义。__
A.社会性
B.个体性
C.教育性
D.享用性
2、教师要不计较个人得失,以坦荡、无私的心境干好自己的教育
教学工作,这指的是教师职业道德修养的()
A:自律
B:慎独
C:内省
D:兼听
3、在信息加工理论中,从初始状态到目标状态的操作叫__
A.步骤
B.算子
C.序列
D.产生式
4、课程目标游离评价模式的提出者是__
A.泰勒
B.斯克里文
C.斯塔弗尔比姆
D.加德纳
5、由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称
为__
A.顺向迁移
B.逆向迁移
C.水平迁移
D.垂直迁移
6、在一定的教学思想或理论指导下,为完成特定的教学任务,实
现预期的课程目标所形成的相对稳定的、系统化的教学活动的基本范
型称为__
A.教学方法
B.教学模式
C.教学策略
D.教学方式
7、在学完一篇逻辑结构严密的课文以后,勾画出课文的论点论据
的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于__。
A.精细加工策略
B.组织策略
C.复述策略
D.做笔记策略
8、在多个选择项中。有且只有一个正确答案的试题称为单选题,
至少有一个但也可以有一个以上正确答案的称为多选题。对于一道严
格的单选试题来说,作为答案的选项一定满足两个条件:第一,正确
性;第二,唯一性。所谓正确性是指,答案是对问题的正确回答;所
谓唯一性是指,不存在其他选项是对问题的正确回答。因此。如果对
同一道单选试题。我们感觉两个或两个以上的选项都满足正确性,那
么一定是遇到了干扰项.即似乎成立但实际上不成立的选项。如果上
述断定为真,那么以下哪项一定是真的?I.一道严格的单选试题的选
项。如果满足正确性。则一定满足唯一性Ⅱ.一道严格的多选试题的
选项。如果满足正确性。则一定不满足唯一性Ⅲ.一道不严格的单选
试题,至少存在一个选项,满足正确性,但不满足唯一性
A:仅仅I
B:仅仅Ⅱ
C:仅仅Ⅲ
D:仅仅I和Ⅲ
9、____是构成一个人的思想、情感及行为的特有模式,这个独特
模式包含了一个人区别与他人的稳定而统一的心理品质。
A:气质
B:性格
C:人格
D:自我
10、根据世界保健机构对智能不足儿童的分类,智商在25~39
之间的儿童属于()智能不足儿童。
A:轻度
B:中度
C:重度
D:深度
11、如果教学的任务是传授新知识,一般的教学方法主要有()
A:练习法
B:讲授法
C:谈话法
D:演示法
E:读书指导法
12、下列哪一观点是亚里士多德的思想__
A.美德是否可教
B.教学具有教育性
C.人的和谐发展和年龄分期
D.教育即生活
13、在学生集体形成的初级阶段,主要任务是。
A:提出共同目标
B:建设学生干部队伍
C:组织和团结集体
D:形成正确的集体舆论
E:重视个别差异
14、由于反映活动的形式不同,知识可以分为陈述性知识与。
A:程序性知识
B:实用的知识
C:直观的知识
D:可应用的知识
15、问题解决的最后一个阶段是____
A:分析问题
B:提出假设
C:发现问题
D:检验假设
16、培养有文化修养和多种才能的政治家和商
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