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湖南省邵阳市隆回县万和实验学校高中地理第二章《城市和城市化》教案新人教版必修2
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:高中地理第二章《城市和城市化》
2.教学年级和班级:湖南省邵阳市隆回县万和实验学校高中地理必修2
3.授课时间:2022年10月10日
4.教学时数:45分钟
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括地理核心素养、信息素养、思维素养和情感态度价值观。
1.地理核心素养:通过本节课的学习,使学生掌握城市和城市化的基本概念、特点、类型及形成和发展规律,提高学生的地理知识素养。
2.信息素养:培养学生从地图、图表、文字等资料中获取、处理和运用城市和城市化相关信息的能力,提高学生运用地理信息技术解决实际问题的能力。
3.思维素养:培养学生分析、比较、综合、评价等思维方法,引导学生运用地理知识对城市和城市化问题进行思考,提高学生地理思维能力。
4.情感态度价值观:通过本节课的学习,使学生认识到城市化进程中的环境、资源、人口等问题,增强学生对可持续发展理念的认识,培养学生的社会责任感。
重点难点及解决办法
1.重点:
-城市和城市化的基本概念、特点、类型及形成和发展规律。
-城市化对地理环境的影响,包括交通、环境污染、用地紧张等问题。
-城市化的进程及我国城市化现状。
解决办法:
-通过多媒体课件、地图、图表等教学资源,直观展示城市的形成和发展过程,帮助学生理解城市和城市化的基本概念。
-结合实际案例,分析城市化对地理环境的影响,提高学生的实践能力。
-组织学生进行小组讨论,分享城市化进程中的成功经验和存在的问题,引导学生深入思考。
2.难点:
-城市化进程中的环境、资源、人口等问题及可持续发展策略。
-如何运用地理信息技术解决城市化问题。
解决办法:
-通过分析典型案例,引导学生了解城市化进程中的环境、资源、人口等问题,并提出相应的可持续发展策略。
-组织学生进行实践活动,运用地理信息技术(如GIS)模拟城市化进程,让学生亲身体验并解决问题。
-邀请相关领域的专家进行讲座或实地考察,加深学生对城市化问题的认识。
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法
-讲授:教师通过讲解城市和城市化的基本概念、特点、类型及形成和发展规律,为学生提供系统的知识体系。
-讨论:学生分组讨论城市化进程中的环境、资源、人口等问题,培养学生的合作意识和解决问题的能力。
-案例研究:分析具体城市化案例,让学生了解城市化对地理环境的影响,提高学生的实践能力。
-项目导向学习:学生分组完成城市规划或城市化问题的研究项目,培养学生的综合分析和解决问题的能力。
2.设计具体的教学活动
-角色扮演:学生分组扮演不同角色(如政府官员、开发商、居民等),模拟城市规划过程,培养学生的决策能力和团队协作能力。
-实验:利用地理信息技术(如GIS)模拟城市化进程,让学生亲身体验并解决问题。
-游戏:设计城市建设游戏,让学生在游戏中了解城市化进程中的各种挑战,培养学生的策略思考能力。
-实地考察:组织学生参观当地城市,了解城市化现状,增强学生的直观感受。
3.确定教学媒体和资源的使用
-PPT:制作精美的PPT,展示城市和城市化的基本概念、特点、类型及形成和发展规律,增强学生的学习兴趣。
-视频:播放城市化相关的视频资料,让学生更直观地了解城市化进程中的各种问题。
-在线工具:利用地理信息技术(如GIS)在线工具,让学生模拟城市化进程,解决实际问题。
-地图、图表:提供各种地图、图表等教学资源,帮助学生理解城市和城市化的相关概念。
-案例资料:收集城市化进程中的典型案例,供学生讨论和分析。
-专家讲座:邀请相关领域的专家进行讲座,为学生提供更多权威的信息和观点。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对城市和城市化的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道城市是什么吗?它与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于城市的图片或视频片段,让学生初步感受城市的魅力或特点。
简短介绍城市和城市化的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.城市和城市化基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解城市和城市化的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解城市的定义,包括其主要组成元素或结构。
详细介绍城市化的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.城市和城市化案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解城市和城市化的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的城市案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解城市和城市化的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对
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