高中语文第二单元5杜甫诗三首习题含解析3.pdfVIP

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杜甫诗三首

一、课内精读

(一)阅读下面的唐诗,完成第1~2题.

咏怀古迹(其三)

杜甫

群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。

一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏.

画图省识春风面，环珮空归夜月魂。

千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论.

1。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A。诗歌开篇由山清水秀的昭君故里写起，与下文独留青冢向“

黄昏”的死后情景形成鲜明的对比,表现了作者对昭君命运的同

情。

B.颔联既写出了王昭君一生的苦楚、死后的孤独,也由对“青冢”

的称呼中表现了对这位为民族和睦做出巨大贡献的女子的歌

颂。

C.诗歌的最后两联借历史传说谴责了汉元帝不分美善、朝廷里权

贵们颠倒黑白的行为。

D。诗歌借对王昭君的同情、对统治者的谴责，表达了自己怀才

不遇的感慨。

解析B项，“青冢”一词体现不出对王昭君的歌颂之意。

答案B

2.杜甫为什么会深情咏叹王昭君其人其事？

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解析解答此题时要结合王昭君的遭遇和杜甫的遭遇的相同点分

析,理解怀古诗借他人之酒杯“,浇自己心中之块垒”的写法.

参考答案王昭君自恃美貌，不肯贿赂画工,最后远嫁匈奴，身葬

绝域,令人悲慨；杜甫也怀才不遇,漂泊西南.杜甫对昭君出塞之事

大加议论,寄予了深切的同情。杜甫咏王昭君,不过是借昭君之

事，浇自己胸中的块垒.

(二）阅读下面的唐诗，完成第3～4题。

登高

杜甫

风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客,百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯.

3.下列对这首诗的理解分析，不正确的一项是（）

A.首联写诗人登高的见闻.诗人对风、天、猿、渚、沙、鸟等具

体的景物,进行了生动具体的刻画。

B.颔联中，诗人抓住典型的景物—-萧萧的落木、滚滚的流水,加

以渲染,给读者留下了广阔的想象空间.

C。颈联点明诗旨。诗人登高望远，由落木、江水,联想到自己漂

泊万里、暮年多病的处境,抒发了怨天尤人的慨叹。

D.杜甫是忧国忧民的现实主义诗人，他对人生有大悲悯。艰难“

苦恨繁霜鬓”的霜鬓“”是他忧思艰难国运的结果。

解析C项,“抒发了怨天尤人的慨叹”，不符合诗歌的主旨。

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答案C

4。诗人的老病孤愁之感是怎样与忧国伤时的博大情怀紧密结合

在一起的？

解析结合后两联以及杜甫“穷年忧黎元”的忧国忧民精神分析即

可.

参考答案作者把老病孤愁之感、潦倒不堪之景与国事艰难联系

在一起，构成因果关系:因时世艰难,导致诗人潦倒不堪；因无力

匡时济世,使诗人的老病孤愁之感更加强烈,无法排遣。诗人不是

咀嚼个人的愁绪苦闷，而是把它与忧国伤时的博大情怀紧密结

合在一起。

二、语言运用

5.请参照下面的例句，分别以“李白”“杜甫”为对象各仿写一句话，

注意灵活运用以前学过的相关诗词，语言要流畅,意境要优美。

例句：王昌龄豪放而悲壮,在黄沙、雪峰、烽火、弓刀之境胸怀

家国，他的诗是大漠