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西吉县第一小学劳动教育教学设计
年级
年级
课题
争当校园小雷锋
课时
共（3）课时
第（3）课时
一次备课教师
刘少丽
二次备课教师
刘少丽
审批人
授课时间
教学目标
1.通过雷锋的生平简介及真实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。
2.利用介绍、表演、评议等形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。
教学重点
激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。
教学难点
使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。
教学准备
1.准备一些相关的雷锋亲身经历的先进代表性的真实故事的录像
2.准备几则《雷锋日记》和《学习雷锋好榜样》歌曲。
教学过程
一次备课
二次备课
教学内容及师生双边活动
设计意图
新课导入
（5）
分
谈话导入:他，不是文豪，却写下不朽诗文，他，不是将军，却立了无数功勋;他，如此平凡，如此年轻，像一滴小小的春雨，渗透亿万人的心!他就是全心全意为人民服务的雷锋叔叔。今天这节班会课的主题就是:《学习身边的小雷锋》(课件出示班会主题)
通过雷锋的生平简介及真实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生
新
知
探
究
（20）
分
资料出示:《雷锋生平简介》(课件出示
《雷锋故事联播》
两名学生播报两则，教师播报两则(课件出示故事图片)故事资
料:
故事一《革命的“傻子”》
故事二《人民的勤务员》
(三)《雷锋格言朗诵》
(四)诗朗诵《给雷锋叔叔的诗》
(五)说说《我们班的小雷锋》
(六)齐唱《学习雷锋好榜样》(课件出示音乐)
利用介绍、表演、评议等形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。
测评
反馈
（10）
分
朗诵:《给雷锋叔叔的诗》。
请听《格言朗诵》。
学生各抒己见说说《我们班的小雷锋》
小结
拓展
（5）
分
同学们，雷锋是我们心中的偶像，雷锋是我们学习的楷模，雷锋精神又给我们指明了前进的方向，通过这次班会，我相信会有更多的“小雷锋”出现在我们的周围。同时，也希望同学们继承革命英雄的光荣传统，努力学习，做一个合格的共产主义事业接班人。
板
书
设
计
争当校园小雷锋
故事一《革命的“傻子”》
故事二《人民的勤务员》
教
后
反
思
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