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身边的风景;感知丰富的信息现象;2012世界末日;探究内容:
明天的体育课上,老师要和同学们做“红萝卜蹲、白萝卜蹲”的游戏。但是,这个游戏是怎么做呢?老师不会告诉你们,你们今天自己弄清楚了,明天就可以做游戏啦。;信息链接:
1.通过学校足球队的朋友认识新朋友;看到同学有一本新书,通过打听得知是在哪儿买的,自己也去买一本。
2.巧用《英汉词典》,查找一个不认识的单词,通过词典还认识了这个单词的同义词、反义词、常用词组等。;照照自己的影子;“喊话”游戏;“咬耳朵”游戏;对讲机呼叫实验;草船借鉴;思考:
为什么诸葛亮能够借到箭,而曹操又会上当?;信息超载;再见;探究有趣的信息原理;小迪要打电话到桂林表姐家,表姐不在家,是舅舅接的电话。于量他就请舅舅转告表姐。第二天,表姐打电话给小迪,问他是否有学习上的难题需要帮忙。小迪发现,表姐说的与自己告诉舅舅的不一致。这是怎么回事?;例如:对一个需要购买书包的同学,书包的价格信息很重要,而对一个不需要购买书包的同学来说可能就无关紧要。;假设你现在是一名新华书店的图书销售人员,面对下列不同年龄的消费个体,你认为应该给他们提供哪些方面的图书?请把这些信息填写在下表中。;信息传递过程中有哪一些形态?;用线将以下要传递的信息与其最佳表现形态连接起来。;海娃送信;信息反馈:
人们把已经送出去的信息所产生的结果再传送回来,并对信息的再输入产生影响的过程。;信息反馈原理在生活中还有哪些应用?请列举1-2个例子。;信息再生:
人们通过信息获取和传递可以得到相关事物的信息。在此基础上,人们对所蝗信息进行分析、变换、比较和计算,还可以生成新的信息和。;案例分析;信息传递
信息反馈
信息再生;开展有效的信息活动;【教学目标】
1.学会从多种途径获取信息。
2.能够判断信息的真实性、权威性。
3.树立甄别信息的意识,学会引用信息的规范。;【教学重、难点】
掌握提高信息活动效率的方法。;一、引入
1.学校要秋游了,你打算怎么准备?
2.有没有什么快速而又有效的方法进而避免重复和无方向感的讨论?;二、新授
1.问题一如何有效的获取信息?学生阅读第9页,小组成员交流,并回答。
2.教师小结:在获取信息的时候我们首先要确定自己的目标,就是我们需要什么样的信息,这样在做的时候才能“有的放矢”,例如针对秋游,你应该把要获取的内容列出一个清单,这就是一种方法,请小组讨论然后根据第十页表格中的内容,列出获取信息的方法。小组讨论。(5分钟)
3.小组交流汇报,教师小结(获取信息是方法)。(10分钟)
4.现代社会信息量是非常大的,那么有时候我们获取的信息就不一定都对我们有利,我们如何对获得的信息进行甄别呢?小组讨论然后说说你的方法。(10分钟)
5.举例:网上有很多二手的笔记本电脑销售,有些报价非常便宜,这些信息如何甄别它的真假呢?你还可以通过什么途径获取这些信息进行比较?(10分钟);谢谢;认识信息技术工具;信息
活动
过程;信息获取工具;信息获取工具;信息获取工具;信息获取工具;信息处理工具;信息处理工具;信息处理工具;信息处理工具;信息传递工具;信息传递工具;在现代信息技术工具中,有很多工具是集多功能于一体的,只是侧重点不同。;工具;在信息技术工具中又是什么工具?;小实验;1、旋转小圆片,使A对准大圆片的0,HELLOR
的密码是_______;;想一想,我们还可以利用日常生活中的简单材料制作怎样的信息技术工具。;;?任务二探究信息技术工具;游玩归来,同学们把自己的写生画、游玩笔记,拍的照片,录下的有趣声音等“成果”汇集在一起共享。小迪发现,由于使用的工具不同,每个人的“成果“都不一样。;不通信息技术工具的比较;海狮与海豹;你在生活中使用过哪些信息技术软件工具?它们给你带来了哪些方便?;信息技术软件工具大多需要依附计算机才能工作,如我们学习过的Word、画图等。对信息技术软件工具的学习,一般从认识界面开始,同时,不同的信息技术软件工具对计算机硬件有不同的要求,例如Google地图工具对计算机显卡就有很高的要求。在使用时,我们可以根据自己的实际情况选择不同的软件工具。;信息技术软件工具有很多功能类似的软件,比如记事本、写字板以及Word都属于文字处理软件。;比较记事本与写字板的特点;1.通过对信息技术软件工具的学习,想一想信息技
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