- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
主题一第4课走进敬老院(教学设计)教科版六年级下册综合实践活动
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
本节课的教学内容来源于教科版六年级下册综合实践活动教材,第4课“走进敬老院”。本节课的主要内容包括:
1.了解敬老院的基本情况,包括敬老院的历史、功能、设施等。
2.学习如何与老年人沟通,尊重老年人的生活习惯和意见。
3.通过实践活动,体验在敬老院服务老年人的过程,培养学生的爱心和责任感。
4.引导学生反思自己的行为,树立正确的价值观,关注社会中的弱势群体。
教学内容紧密联系学生的生活实际,旨在培养学生的社会实践能力和社会责任感。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面:
1.提升学生的社会实践活动能力,通过走进敬老院的实地考察和体验,让学生在实践中学会沟通、学会尊重、学会服务。
2.培养学生的爱心和责任感,使学生能够关心弱势群体,关注社会问题,形成良好的社会道德观念。
3.发展学生的团队协作能力和问题解决能力,通过小组合作完成实践活动,培养学生合作分享、解决问题的能力。
4.提高学生的自我反思能力,使学生能够对自己的行为和态度进行反思,树立正确的价值观,培养良好的品格。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:学生在之前的课程中已经学习了关于尊敬老人、关爱他人的知识,对社会主义核心价值观有一定的了解。同时,学生在生活中也有一定的与老年人交往的经验,对老年人的生活习惯和需求有一定的认识。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:六年级的学生对社会实践类活动充满兴趣,他们具有较强的观察能力、动手能力和团队协作能力。在学习风格上,他们善于通过互动、合作和实践活动来获取知识。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在走进敬老院的实践活动中,学生可能遇到与老年人沟通不畅、不了解敬老院运营机制等困难。此外,学生在服务老年人的过程中,可能会遇到如何尊重老年人、如何处理突发状况等挑战。针对这些困难,教师需要在课前进行相关指导,帮助学生更好地应对挑战。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料,包括教科书和相关的补充材料。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源,以便在课堂上进行展示和解释。例如,可以准备一些关于敬老院的功能和设施的图片,以及一些老年人生活状态的视频片段。
3.实验器材:如果本节课涉及实验活动,需要提前准备实验所需的器材和材料,并确保其完整性和安全性。例如,如果安排了服务老年人的实践活动,需要准备一些简单的服务工具,如清洁工具、护理用品等。
4.教室布置:根据教学需要,对教室进行适当的布置。可以设置分组讨论区,提供一些舒适的座椅和桌子,以便学生进行小组讨论和实践活动。此外,还可以设置一些展示区域,供学生展示他们的学习和成果。
5.实地考察安排:如果计划进行实地考察,需要提前与敬老院联系,并安排好考察的时间和行程。同时,还需要准备一些考察指南或问题列表,引导学生进行有效的观察和思考。
6.反馈和评价工具:准备一些反馈和评价的工具,以便在实践活动结束后,学生能够对自己的表现进行反思和评价。例如,可以准备一些评价表格或问卷,让学生填写他们的感受和收获。
7.安全指导:在进行实践活动时,需要提供必要的安全指导,并确保学生能够理解和遵守相关的安全规定。例如,可以准备一些安全指南或注意事项,让学生在实践活动中能够注意自身和他人的安全。
教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解走进敬老院的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习走进敬老院的内容做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确走进敬老院的教学目标和走进敬老院的重难点。
准备教学用具和多媒体资源,确保走进敬老院教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节,提高学生走进敬老院学习的积极性。
(二)课堂导入(预计用时:3分钟)
激发兴趣:
提出问题或设置悬念,引发学生的好奇心和求知欲,引导学生进入走进敬老院学习状态。
回顾旧知:
简要回顾上节课学习的关爱老年人的内容,帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题,检查学生对关爱老年人的掌握情况,为走进敬老院新课学习打下基础。
(三)新课呈现(预计用时:25分钟)
知识讲解:
清晰、准确地讲解走进敬老院的基本情况、与老年人沟通的技巧以及服务老年人的方法,结合实例帮助学生理解。
突出走进敬老院的重点,强调与老年人沟通的难点,通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究:
设计小组讨论环节,让学生围绕如何与老年人沟通、如何服务老年人展开讨论,培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问,引导学生深入思考,拓展思维。
(四)巩
您可能关注的文档
- Unit1Laughoutloud!Developingideas教学设计-2023-2024学年高中英语外研版(2019)选择性必修第一册.docx
- 1.2《小数的意义(二)》(教学设计)-2023-2024学年四年级下册数学北京版.docx
- 2.2生物群落的类型教学设计-2023-2024学年高二上学期生物苏教版选择性必修2.docx
- 高中地理 地球表面形态教案 湘教版必修1.docx
- 2.6 透镜和视觉(第3课时)练习教学设计----2023—2024学年浙教版科学七年级下册.docx
- (教学设计)第6章§33.2刻画空间点、线、面位置关系的公理(二)2023-2024学年新教材高中数学必修第二册(北师大版2019).docx
- 5.2 生活中的透镜教学设计-2024-2025学年人教版(2024)物理八年级上册.docx
- 我制作的机器人说课教学设计六年级电子工业版.docx
- 七年级英语下册 Unit 2 It’s Show Time《lesson 12 A blog about the silk road》教案 (新版)冀教版.docx
- 2024年四年级品社下册《通信技术与我们的生活》教案 北师大版.docx
文档评论(0)