5.1.7 哺乳动物 -2024-2025学年生物八年级上册同步备课高效课件（统编版）.pptx

第一章

第七节;;生命观念

1.描述哺乳动物适应其生活方式和环境的特点，概述哺乳动物的主要特征，认同生物的形态结构与环境相适应的观点。

2.举例说明哺乳动物与人类生活的关系。;科学思维

1.通过对代表动物的了解，学会总结一类动物的主要特征，培养学生的分析和总结归纳能力。

2.通过观察图片资料及“观察与思考”，提升观察分析、归纳知识的能力。

态度责任

通过辩证地认识哺乳动物与人类生活的关系，进一步树立爱护大自然、保护哺乳动物的栖息地的生态观，认同人与动物共处一个地球，应和谐相处。;生活中的宠物猫和狗虽然形态各异，但都属于哺乳动物。

那么，哺乳动物有什么主要特征呢？我们今天就来一起认识哺乳动物。;上一节我们学习了鸟,知道了鸟适于飞行的形态结构特点。蝙蝠也能够飞行，它属于鸟类吗？;比一比：谁的妈妈好？

比较金鱼、青蛙、乌龟、喜鹊和大象五种动物，哪种动物的孩子成活率最高？;;鼹鼠;体毛有很好的保温作用。哺乳动物可以维持恒定的体温，是恒温动物。;胎生（动物的受精卵在

雌性动物体内的子宫里

发育成熟并生产的过程。）;胎生、哺乳提高了后代的成活率。;观察右图，比较兔、狼的牙齿。

讨论：

1.兔和狼的牙齿有什么共同特点？

2.兔和狼的牙齿有什么不同？这与它们的生活习性有什么关系？

3.牙齿的分化对摄食和消化有什么意义？;牙齿分化;;;;;鼠类猖獗;人类的疯狂捕猎导致野生动物数量锐减，也屡屡导致“潜伏”在野生动物身上的病原体（致病的病毒细菌等）传染给人类，引发传染病。;;1.下列动物中，不属于恒温动物的是（）

A.猎豹；B.响尾蛇；C.企鹅；D.大猩猩。;2.下列关于胎生、哺乳的叙述，不正确的是（）

A.绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代；

B.哺乳为幼仔成长提供优越的营养条件；

C.胎生、哺乳大大降低了幼仔的死亡率；

D.胎生提高了哺乳动物的产仔率。;3.“鲸”，人们俗称“鲸鱼”。为什么说“鲸”是哺乳动物，而不是鱼？;4.我国洞庭湖区曾爆发过一场触目惊心的“人鼠大战”。想一想，鼠害成灾的原因有哪些？人类应该怎样将有害动物的数量控制在合理水平？;下节课再见