5.5 认识人民币练习十二（教学设计）-2023-2024学年一年级下册数学人教版.docx

5.5认识人民币练习十二（教学设计）-2023-2024学年一年级下册数学人教版

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是一年级下册数学人教版中的“认识人民币练习十二”。该章节主要让学生通过练习，加深对人民币的认识和理解，学会正确使用人民币进行简单的交易。具体内容包括：

1.复习人民币的基本知识，如人民币的单位、面值等。

2.学习如何正确使用人民币进行交易，如找零、计算总价等。

3.完成练习题目，巩固所学知识。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了人民币的基本知识，如人民币的单位、面值等。通过本节课的学习，学生将进一步加深对人民币的认识，学会正确使用人民币进行交易，从而提高他们的实际应用能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.逻辑推理：学生能够通过练习，运用逻辑推理的能力，进一步理解人民币的基本知识和使用方法。

2.数学交流：学生在完成练习题目的过程中，能够与他人进行有效的交流，分享自己的思路和解题方法，培养良好的数学交流能力。

3.问题解决：学生能够运用所学的知识，解决实际生活中的问题，如使用人民币进行交易等，提高问题解决的能力。

4.创新意识：学生能够在完成练习的过程中，积极思考，提出新的解题方法或思路，培养创新意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.人民币的基本知识和使用方法。

2.找零和计算总价的能力。

难点：

1.理解不同面值人民币的换算关系。

2.运用逻辑推理解决实际交易中的问题。

解决办法：

1.针对人民币的基本知识和使用方法，可以通过实际操作和模拟交易的方式，让学生直观地理解和掌握。

2.对于找零和计算总价的能力，可以通过练习题目和小组合作的方式，让学生在实际操作中学会运用所学知识解决问题。

3.对于理解不同面值人民币的换算关系，可以通过图表和实例的方式，帮助学生直观地理解和记忆。

4.对于运用逻辑推理解决实际交易中的问题，可以引导学生从不同角度思考问题，提供思维导图等工具，帮助学生理清思路。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人教版一年级下册数学》教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于学生更直观地理解和掌握人民币的相关知识。例如，人民币的图片、面值换算表、交易场景的视频等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课可以设计一些模拟交易实验，需要准备一些模拟货币、计算器等实验器材，确保学生在实验过程中能够正常使用，避免安全事故的发生。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将学生分为若干小组，每组配备一台计算器和一些模拟货币，以便于学生进行小组讨论和实验操作。同时，设置一个实验操作台，用于展示和演示交易过程。

5.教学课件：制作精美的教学课件，包括人民币的基本知识、实例讲解、练习题目等，以便于学生跟随教学进度，更好地理解和掌握所学知识。

6.练习题库：准备一份丰富的练习题库，包括不同难度和类型的题目，以便于学生在课后进行巩固练习，提高自己的学习效果。

7.教学反馈表：准备一份教学反馈表，用于收集学生对课堂教学的评价和建议，以便于教师及时了解学生的学习情况，调整教学方法和策略。

8.教学指导手册：为每位学生准备一份教学指导手册，包括本节课的教学目标、重难点、教学过程等内容，以便于学生课后复习和总结。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《认识人民币练习十二》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过使用人民币进行交易的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索人民币的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解人民币的基本概念。人民币是我国的法定货币，它有多种面值，包括1元、5元、10元、20元、50元和100元等。人民币在日常生活交易中起着重要的作用。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了人民币在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。比如，假设我们要买一件商品，价格是25元，我们给售货员100元，那么售货员会找给我们75元。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调人民币的换算关系和正确使用人民币进行交易这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与人民币相关的实际问题。比如，如何正确找零，如何计算总价等。

2.实验操作：为了加深理解，我