第12课 近代西方民族国家与国际法的发展 教学设计--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修1.docx

第12课近代西方民族国家与国际法的发展教学设计--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第12课近代西方民族国家与国际法的发展教学设计--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修1

教材分析

本课程设计针对的是2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修1中的第12课《近代西方民族国家与国际法的发展》。本节课主要内容涵盖了近代西方民族国家的形成以及国际法的发展历程。通过本节课的学习，学生将了解近代西方民族国家的特点以及国际法的发展趋势，认识到国家主权和国际法在现代国际关系中的重要性。

本节课的内容与课本紧密相连，通过分析教材中的关键知识点，如民族国家的形成、国际法的发展等，引导学生深入理解相关概念和理论。在教学过程中，我将结合学生的实际情况，采用生动有趣的教学方法，如案例分析、小组讨论等，激发学生的学习兴趣，提高他们的思考能力和分析问题的能力。

此外，本节课的设计还注重与学生的实际生活相联系，通过举例说明国家主权和国际法在现实生活中的应用，使学生能够更好地理解和把握这些概念。同时，课程设计中还包含了相关的练习和作业，帮助学生巩固所学知识，提高他们的应用能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的史料实证、历史解释、时空观念和家国情怀等核心素养。在史料实证方面，学生通过分析教材中的关键知识点，如近代西方民族国家的形成以及国际法的发展，能够运用史料进行实证分析，形成对历史事件的认识。在历史解释方面，学生能够对相关概念和理论进行深入理解，并通过案例分析、小组讨论等形式，对历史事件进行解释和评价。

时空观念方面，学生将通过对近代西方民族国家与国际法发展的学习，建立起对这一历史时期的时间线和空间背景的认识，理解历史事件发生的时空背景。家国情怀方面，学生能够通过对国家主权和国际法的学习，认识到国家利益和国家安全的重要性，培养对国家的热爱和忠诚。

重点难点及解决办法

重点：

1.近代西方民族国家的形成及其特点

2.国际法的发展历程及其主要内容

3.国家主权和国际法在现代国际关系中的重要性

难点：

1.近代西方民族国家的形成背景及其特点的深入理解

2.国际法的发展历程中的一些复杂问题的分析

3.国家主权和国际法在现代国际关系中的应用

解决办法：

1.对于重点内容，通过生动的案例分析，引导学生深入理解近代西方民族国家的形成背景及其特点。例如，通过分析英国的工业革命和民族国家的形成过程，使学生能够理解民族国家的形成背景。

2.对于难点内容，采用小组讨论的形式，引导学生深入分析国际法的发展历程中的一些复杂问题。例如，通过分析不同的国际法案例，使学生能够理解国际法的发展历程及其主要内容。

3.对于重点难点内容，布置相关的练习和作业，帮助学生巩固所学知识，提高他们的应用能力。同时，通过课堂讨论和提问，引导学生积极思考，突破难点问题。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标，我将采用多种教学方法，如讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等，以满足学生的学习需求。

讲授法：在课堂上，我将通过讲解教材中的关键知识点，如近代西方民族国家的形成背景、国际法的发展历程等，使学生能够掌握基本概念和理论。

讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生针对教材中的案例进行分析，从而深入理解民族国家的形成过程以及国际法的发展趋势。

案例研究：分析具体的案例，如英国的工业革命和民族国家的形成过程，让学生了解民族国家的形成背景及其特点。

项目导向学习：引导学生进行项目研究，如调查近代西方民族国家与国际法发展的相关问题，培养学生的实践能力和团队合作精神。

2.设计具体的教学活动

为了激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和互动性，我将设计以下教学活动：

角色扮演：让学生扮演不同国家领导人或国际法专家，就某个国际法问题展开讨论，如领土争端、人权问题等。

实验：组织学生进行模拟实验，如模拟国际法庭的审判过程，让学生了解国际法的基本原则和运作机制。

游戏：设计相关的互动游戏，如国际象棋、模拟联合国等，让学生在游戏中理解和掌握国际法的基本规则。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了丰富教学内容和形式，我将充分利用教学媒体和资源，如PPT、视频、在线工具等。

PPT：制作精美的PPT，展示教材中的关键知识点、图片和案例，帮助学生更好地理解和记忆。

视频：播放与本节课相关的视频资料，如历史纪录片、国际法案例视频等，让学生更直观地了解历史背景和国际法的发展。

在线工具：利用在线工具，如互联网、在线讨论平台等，让学生查阅相关资料，拓宽知识面，提高自主学习能力。

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