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敏c2008.03(中旬刊)

班主任如何建设一个良好的班集体

口任达高

(贵州省沿河县谯家镇铅厂附中贵州·沿河565305)

中图分类号:G421文献标识码:A文章编号:1672-7894(2008)03-021-01

班级是一个学校的基本构成单位,是学生德、智、体、美、劳全面胸怀。宽阔的胸怀能包容一切。班主任应宽大为怀,切勿在小事上与

发展,实现自我理想的基地和摇篮。而班主任是实现这一目标的组人斤斤计较,要有以德报怨的稚量,那时别人会因为你的宽容而感

织者和管理者,班主任工作是学校各方面工作有序开展并具有旺盛到快乐,而你自己也会因此而愉快和幸福。一个人在任何情况下都

活力的中坚力量和组织保证。作为班主任,如何创建一个良好的班能笑对人生,那么他必定具有一颗美丽的心灵。人们因美而笑,因笑

集体呢?相信这个问题是许多班主任都比较关心和经常探讨的问而更美。班主任从内到外都应当是美丽的,这种美是照耀学生心灵

题,以下是笔者对班主任工作和班级管理的一些初略认识。的阳光。只有用美的形象去影响学生,才能激发他们的美感,陶冶他

首先,班主任应该“以身作则,树立典范”,让自己成为学生的们的心灵,培养他们完美的人格。例如:学生生病时,班主任应给予

榜样。孑L子说过“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”所以,班关心;学生学习有困难时,应该给予鼓励;发现学生情绪不对时,应

主任一定要言而有信,言而有度。言必行,行必果。班主任要作好学该给予诱导。这样便会逐步形成和谐的班集体,在这个温馨的大家

生的表率,要以身作则。我国教育家陶行知先生的教育思想指出:庭中师生和睦相处,快乐的学习、生活,使每个学生都能感受到家庭

教“是为了不教。管也是为了不管。教与管的精华,在于教会学生学般的温暖,让班级充满气息和活力,让学生健康成长。

会自我管理,那才是班主任的最大成功。”优秀的班主任绝非是一第四,班主任要认真做好后进生的教育。俗话说“十个指头有

个一直徘徊在教室门口站岗督查忠于职守的“警察”。班主任要以长短“。一个班的学生不可能人人都是优秀的,难免会存在一些后

模范行为去影响学生。凡是要求学生做到的,班主任首先必须做到;

进生。可是有的后进生也许只是单纯的考试成绩提不高,他们何不

要求学生不要做的,班主任绝对不做;要求学生出色地完成劳动任

是也有一颗闪烁的心。“报《刊文摘》(上海)1999年7月5日,作

务,班主任一定要亲自参加。例如:学校为了绿化校园,节省开支,让

者晓萍,”里有这样一段描述:开始为人师的那一年,我才2O岁出

学生劳逸结合,买来很多花草数目后要求学生亲自动手栽种,此时

头,是一群中学生的班主任。与很多教师一样,依据成绩的好坏,将

的班主任要亲自“出马”亲临指挥,在学生小组中边讲劳动要领,做

班里的学生划分成了优差等。有一次,我要求每个学生写一篇《我

示范动作,亲自到各小组和学生一起栽种。而那些只动口而不动手

爱祖国》的短文。第二天。作文本全部交上来了,我先抽出几个优等

的老师,肯定得不到学生的欢迎。因此,班主任只有对工作认真负

生的,看了看,没有什么新意,无

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