部编人教版三年级下册道德与法治全册教学课件.pptx

1我是独特的;大家知道我们的指纹有什么秘密吗？;我有自己的特点;我有自己的特点;你眼中的我;通过刚才的游戏，我想同学们一定发现了：我们每个人都各不相同，都有自己的特点。而且，我们眼中的自己和别人眼中的自己有时候不太一样。那么，我们还可以通过哪些渠道去了解自己的特点呢？;父母说我______________________________________________;假如你有一种神奇魔法，可以将自己变成你想成为的事物，你想变成什么你呢？;每个人都有丰富的内心世界，在个人独特的内心世界中存放着自己喜爱的事物、美好的经历、特别的感受，还会有各种想法和疑问。;判一判;阅读书上材料，你是不是和小健一样，会感到自己有这样那样的缺点，有时候甚至认为自己很差劲呢？如果

你愿意，可以跟

“不倒翁先生”

说一说。;你想知道小健的后续故事吗？请继续读小健的故事《其实，你也很棒！》;我们不仅有缺点，也会有自己的优点，有自己棒的地方，我们一起来找找看，找到自己棒的地方，赞赞自己，给自己颁奖！;我会将一些废品制作成有用的东西。;我能变得更好;请你制作一份自我分析表，分析一下自己的优缺点。;我是独特的;制作我的书签：在上面写下你认为自己最独特的地方。;谢;2不一样的你我他;世界上有没有完全相同的两片树叶？世界上有没有完全相同的两个人？;找找我们的“不同”;找找我们的“不同”;我们有所“同”;小游戏：YesorNo;1.你是短头发吗？

2.你喜欢跳舞吗？

3.你喜欢吃苹果吗？

4.你会画画吗？

5.你喜欢红色吗？

6.你喜欢语文吗？

7.你很开朗吗?;请两位答案一样的同学上台，让大家找一找他们有什么不同。;展开想象;你能从这些瓶盖中找到能盖好瓶子的那一个吗？;欢欢和喜喜是同桌。欢欢性格文静内向，喜欢安静地看书，不爱说话；喜喜性格活泼开朗，喜欢唱歌和聊天，总是叽叽喳喳。喜喜有开心的事情总是喜欢和欢欢分享，课间总是哼着小曲儿；欢欢喜欢利用课间的时间来阅读。欢欢觉得喜喜很吵，总是叽叽喳喳个不停，喜喜觉得欢欢不尽人情，和她说话总是不爱搭理人。于是，两人的矛盾爆发了……;你喜欢和什么样人交朋友呢？

读周同同日记，你觉得他能找到好朋友吗？为什么？;将相和;你找一找廉颇跟蔺相如的不同之处。

这个故事对你有什么启示呢？;有些同学和“不同”的同学相处，心里会有一些小疙瘩。怎样才能解开这些小疙瘩呢？;我是个急性子，陈燕是个慢性子，做什么都慢吞吞的，活动时我最讨厌和她分在同一小组。;交友小技巧;根据你的经验说一说，你认为与“不同”的人交往，有什么好处？

请你夸奖一下班级里的一位同学，说说因为他的哪些“不同”，使得班级生活更加精彩。;生活中充满了各种“不同”，当这些“不同”和谐相处时，是什么样的情景呢？;不同国家、不同肤色、不同服饰、不同语言的运动员欢聚一堂，不仅为我们献出一场体育盛宴，更传播了和平与友谊。;少数民族服饰不同;肤色、国家不同;正是因为“不同”，我们才拥有一个丰富多彩的世界，我们喜欢这充满不同的世界，我们愿意和各种不同人交往。学会接纳不同，欣赏他人，我们的生活会更丰富、更精彩。;不一样的你我他;我们的生活和美丽的大自然还有什么不一样的，这种不一样给人们带来了什么？;谢;3我很诚实;诚实与说谎;诚实与说谎;李东不小心把同学的本子弄湿了，虽然对方并不知道是他弄的，他还是主动向对方道了歉。;读教材17页故事屋，有人说明山宾太傻了。你同意这种观点吗？

召开一个诚实故事会，讲一讲有关诚实的故事。;曾子的妻子到市场上去，她的儿子要跟着一起去，一边走，一边哭。妈妈对他说：“你回去，等我回来以后，杀猪给你吃。”妻子从市场回来了，曾子要捉猪来杀，他的妻子拦住他说：“那不过是跟小孩子说着玩的。”曾子说：“决不可以跟小孩子说着玩。小孩本来不懂事，要照父母的样子学，听父母的教导。现在你骗他，就是教孩子骗人。做妈妈的骗孩子，孩子不相信妈妈的话，那是不可能把孩子教好的。”曾子于是把猪给杀了。;样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。

无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。

教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。

教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：