第3课 动物的翅膀（教学教学设计）-三年级科学上册同步高效课堂系列（青岛版）.docx

第3课动物的翅膀（教学教学设计）-三年级科学上册同步高效课堂系列（青岛版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第3课动物的翅膀（教学教学设计）-三年级科学上册同步高效课堂系列（青岛版）

教学内容

本节课为人教版三年级科学上册第3课《动物的翅膀》。课程内容主要包括：1.认识不同种类的动物翅膀及其结构特点；2.理解翅膀在动物生活中的作用；3.探究翅膀的形状、大小、颜色等特征与动物生活的关系。

教学目标是让学生通过观察、比较、分析等方法，了解动物翅膀的特点及其适应性，培养学生的观察能力和思考能力。同时，通过小组合作、讨论等方式，提高学生的沟通能力和团队协作能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究能力、团队协作能力、创新思维能力以及社会责任感和使命感。

1.科学探究能力：通过观察、比较、分析等方法，让学生学会自主发现问题、提出假设、制定实验方案、收集证据、分析结果、得出结论的科学探究过程，提高学生的科学探究能力。

2.团队协作能力：在小组活动中，培养学生分工合作、共同探究的精神，学会倾听他人意见，尊重他人成果，与他人共同解决问题，提高团队协作能力。

3.创新思维能力：引导学生从不同角度思考动物翅膀的特点及其适应性，激发学生的创新思维，培养学生勇于尝试、敢于突破的精神。

4.社会责任感和使命感：通过学习动物翅膀的特点及其适应性，使学生认识到生物多样性的重要性，培养学生关爱动物、保护环境的责任感和使命感。

重点难点及解决办法

重点：1.认识不同种类的动物翅膀及其结构特点；2.理解翅膀在动物生活中的作用；3.探究翅膀的形状、大小、颜色等特征与动物生活的关系。

难点：1.对动物翅膀结构特点的理解；2.探究翅膀的形状、大小、颜色等特征与动物生活的关系的抽象思维能力。

解决办法：1.通过图片、模型等直观教具，让学生更清晰地了解动物翅膀的结构特点；2.通过实例分析，让学生具体感知翅膀在动物生活中的作用；3.分组讨论，引导学生从实际案例中总结出翅膀的形状、大小、颜色等特征与动物生活的关系，从而突破难点。

教学资源

1.软硬件资源：

-教学PPT

-动物翅膀的图片和视频资料

-实物模型或玩具翅膀

-科学实验器材（如放大镜、望远镜等）

-白板和记号笔

2.课程平台：

-学校提供的教学平台

-科学实验教学软件

3.信息化资源：

-在线科学教育平台

-科学学习APP

-科普文章和视频

4.教学手段：

-小组讨论

-实验操作

-观察与记录

-思维导图绘制

-互动问答

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供动物翅膀的图片和视频资料，让学生观察并了解不同种类的动物翅膀及其结构特点。

-设计预习问题：提出问题，如“动物的翅膀有哪些不同的形状和结构？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群，了解学生的预习进展，提供必要的指导。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生通过观察动物翅膀的图片和视频资料，了解其结构特点。

-思考预习问题：学生针对提出的问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过观察和思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解动物翅膀的结构特点，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个有趣动物翅膀的案例，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解不同种类的动物翅膀的结构特点及其适应性。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的观察和理解，共同探讨翅膀的形状、大小、颜色等特征与动物生活的关系。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观察和理解，共同探讨翅膀的特征与动物生活的关系。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解动物翅膀的结构特点及其适应性。

-实践活动法：设计小组讨论等活动，让学生在实践中掌握翅膀的特征与动物生活的关系。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解动物翅膀的结构特点及其适应性。

-通过实践活动