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高中美术个人研修计划表（通用5篇）

高中美术个人研修计划表篇1

(一)个人专业成长总体目标描述

努力形成具有自我教学风格，从技术型转变为反思型教师，进而

发展成为创造型教师。

(二)个人专业成长两年规划

对于将来个人专业发展，拟订计划如下：

1、要善于从日常的教学现象中发现问题。

2、要对日常工作保持一份敏感和探索习惯。

3、不断改进自己的工作并形成理性认识。

4、不断进行教育反思，才有可能从技术型转变为反思型教师，进

而发展成为创造型教师。

分项目标和任务：

1、教学方面目标(基础性目标)

继续在新课标的指导下，扎实上好每一节课，争取旧课上出新意，

让学生热爱美术课堂，热爱美术教师，积极开展有效课堂的研究和施

行，争取多参加公开课或者比赛课。

2、教育教研方面的目标(问题性目标)

就学校课题开展科组、个人的课题研究，完成2篇高质量的论文

或研究报告。

3、学习目标(拓展性目标)

由技术型转变为反思型教师，进而发展成为创造型教师，一切发

展的进程都离不开理论做支撑，力争学习几本具有代表意义的理论书

籍。继续对《新课程标准》的学习和研究。

(三)行动策略

(1)重在的制定

对自己的知识基础进行分析，对自己的学习风格、学习能力、以

及找寻学习资源的能力和条件等做出准确的估计。

准确找出自己知识结构中的薄弱环节和不足之处，评价自己能做

什么，不能做什么。

针对个人实际情况如何开展有针对性的学习。

(2)培养反思意识与能力

积极参与校本教研，进行教学反思，学会批判教育学的思想、观

念和方法，对自己和他人的理论、信念、言语和做法进行批判和反思，

剔除偏见、局限，探寻和把握教学的本质和方法，以求有效地解决问

题，取得学习的进步。坚持每课一反思，反思必须深刻真实。把新课

程理念的学习与教学反思有机结合。提倡学习——实践——反思——

再实践，用新课程理念来重新审视我们的教学，力争使我们在老教材

的教学中体现新课程的理念。

(3)增强能力

依照最初确定的学习目标和学习计划，如何准确地把握自己学习

的进展状况和学习目标的实现状况，正确评价学习进度和学习结果的

能力，发现哪些方面存在欠缺和不足，能够在哪些方面加以改善等。

(4)善于总结，提升理论。

结合教学中的实践，做课堂的有心人，进一步对教学进行思考挖

掘、提升，坚持动手动笔，积极撰写论文、案例以及教学随笔等，争

取在2年内发表。

(5)交流学习，致力培养学生特长。

教育的目的最终是为了学生，以学生的发展为本，充分发挥学生

的主体作用，让他们乐于探究，善于探究。在反思的过程中促进共同

提高。积极鼓励学生们主动参与各类比赛活动之余，增加与先进学校

交流学习的机会，争取外出参加相关的辅导培训，为培养学科特长生

创造有利条件。争取在两三年间辅导学生参加各类绘画书法、电脑美

术或其他相关专业比赛，获取市级以及别奖项。

高中美术个人研修计划表篇2

一、情况分析：

美术鉴赏是运用感知、经验和知识对美术作品进行感受、体验、

联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活

动。

“美术鉴赏”是普通高中阶段美术科目中的一个内容系列，是在

义务教育阶段美术课程中“欣赏·评述”学习领域的基础上更高层次的

拓展与延伸。美术鉴赏活动能帮助学生在欣赏、鉴别与评价美术作品

的过程中，逐步提高审美能力，形成热爱本民族文化、尊重世界多元

文化的情感和态度。

1、学习内容

本内容系列包括鉴赏基础和鉴赏内容两部分。

内容建议

学习活动建议

鉴赏

基础

·美术语言及鉴赏方法

·从美术与自我、美术与社会、美术与自然等方面认识美术的价值

和作用

n鉴赏中外优秀的传统美术作品、具有时代特色和文化内涵的近

现代美术作品以及与生活经验相关联的美术作品。

n学习美术鉴赏的基本方法，联系文化情境认识美术作品的意义、

形式和风格特征。

n用美术术语描述以及通过造型、表演等多种方式表达对艺术作

品的感受与理解。

n进行自主学习、研究性学习与合作学习，通过包括网络在