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《我家的小阁楼》小学三年级习作写作指导(审题、立意、方法、思路、例文和点评等)
习作要求:
同学们,你们家有小阁楼吗?你喜欢在小阁楼里做什么呢?是安静地看书,还是尽情地玩耍?现在,请你以《我家的小阁楼》为题,写一篇作文,向大家介绍一下你家的小阁楼吧。按照一定的顺序介绍小阁楼的样子,比如从上到下、从里到外等。写一写你在小阁楼里做过的事情,或者你对小阁楼的感受。字数在300字以上。
审题指导:
同学们,我们来看《我家的小阁楼》这个题目。首先,“我家的”明确了这个小阁楼是属于自己家的。“小阁楼”是我们这次写作的主体对象。
题目中的关键信息有:一是要写的是“我家”的小阁楼,不是别人家的;二是重点在于介绍小阁楼。
核心要求有以下几点:
介绍小阁楼的样子时,要按照一定的顺序,比如从上到下,就是先写阁楼顶部的情况,再依次写下面的部分;从里到外,则是先写阁楼里面的布置,再写外面能看到的景象。
要写在小阁楼里做过的事情,比如在小阁楼里举办过的小型聚会,或者在那里完成的手工制作等。
还要写出自己对小阁楼的感受,比如觉得小阁楼温馨、有趣或者神秘等。
为了让大家更好地理解,老师给大家举个例子。比如按照从上到下的顺序,可以先写小阁楼的天花板上有一个古旧的吊灯,然后写中间摆放的小桌子和椅子,最后写地板上铺设的柔软地毯。
立意指导:
角度一:回忆之阁
思路:重点描述小阁楼里存放的一些旧物,比如小时候的玩具、长辈留下的纪念品等。通过这些物品,回忆过去的美好时光,表达对家人的思念和对过去生活的怀念。
角度二:秘密基地
思路:把小阁楼当作自己的秘密基地,在里面做各种有趣的活动,如偷偷藏起来吃零食、和小伙伴们玩捉迷藏等。展现小阁楼给自己带来的快乐和自由,突出它是自己心灵的庇护所。
角度三:成长的角落
思路:讲述自己在小阁楼里从幼稚到逐渐懂事的过程。比如最初在小阁楼里害怕独处,到后来能够勇敢面对,或者在小阁楼里通过阅读书籍获得知识和成长。体现小阁楼见证了自己的成长和进步。选材指导:
写作素材方向一:
按照空间顺序描写小阁楼的布局。比如先写从楼梯走上小阁楼看到的景象,然后依次描述小阁楼里的各个角落,像摆放着书籍的书架、堆满玩具的角落等。这样写可以让读者清晰地了解小阁楼的样子,原因是这种顺序有条理,能使文章层次分明。
写作素材方向二:
讲述在小阁楼里发生的有趣故事。比如和小伙伴们在小阁楼里进行的一场“秘密聚会”,或者自己在小阁楼里独自完成了一件手工作品。写这些事情能够让读者感受到小阁楼给你带来的快乐,因为有趣的故事能吸引读者的注意力,增加文章的趣味性。
写作素材方向三:
表达自己对小阁楼的特殊感情。可以是在小阁楼里感受到的宁静和安心,也可以是对小阁楼的喜爱和依赖。这样写能让读者更好地理解小阁楼对你的重要性,原因是情感的表达能使文章更富有感染力,引起读者的共鸣。
写作方法指导:
我们可以选择从外到内的顺序。从外面看,小阁楼的形状是怎样的?门是什么样子?窗户又有什么特点?走进小阁楼,先看看屋顶,是尖尖的还是平平的?然后看看墙壁,有没有特别的装饰?再看看地面,是木地板还是地砖?
接下来,要写一写在小阁楼里做过的事情。比如,你可能在小阁楼里搭过积木,那就要描述搭积木时的心情和过程。又或者在小阁楼里和小伙伴一起捉迷藏,那就要讲讲怎么藏、怎么找,当时的紧张和兴奋。
为了让作文更生动,我们可以多使用一些形容词。比如形容小阁楼很漂亮,可以说“五彩斑斓的小阁楼”“温馨舒适的小阁楼”。
例如:我家有一个小巧玲珑的小阁楼,从外面看,它的门是棕色的,上面还有一些精美的花纹。窗户是方形的,玻璃干净又透明。走进小阁楼,屋顶是尖尖的,像一个三角形。墙壁上挂着我画的画,五颜六色的,可好看了。地面是棕色的木地板,走在上面会发出“嘎吱嘎吱”的声音。我经常在这个小阁楼里安静地看书,每当我翻开一本有趣的故事书,就仿佛进入了一个奇妙的世界,心情特别愉快。
写作思路指导:
开头部分,我们可以这样写:“我家有一个特别的地方,那就是小阁楼。它就像一个神秘的小世界,让我无比喜爱。”
中间部分,我们按照从里到外的顺序来介绍小阁楼。先写一写小阁楼里面有什么,比如一张柔软的小床,床上摆放着可爱的玩偶;然后是靠墙的书架,上面摆满了各种各样的书籍;接着写窗户边的小桌子,你可以在这里画画。描述完里面,再写外面。比如从阁楼的窗户望出去,能看到什么样的风景。
在介绍的过程中,别忘了穿插你在小阁楼里做过的事情。比如你在小床上抱着玩偶进入甜甜的梦乡,在书架前津津有味地阅读,在小桌子上认真地画画。
结尾部分,你可以表达自己对小阁楼的感受,比如:“小阁楼是我的秘密基地,我在这里度过了许多美好的时光,它是我心中最温暖的角落。”
详细构思指导:
开头建议:
设问式开头:“你们知道吗?我家有一个神秘的小阁楼,那可是我的专属小天地。你们想知道它是什么
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