高二历史《经济与社会生活》第6课 现代科技进步与人类社会发展 教案.pdfVIP

第6课现代科技进步与人类社会发展教案

【教学目标】

1.唯物史观：运用唯物史观的方法认识到现代科技发展的利与弊，客观的认识现代科技进步

对人类社会的双重影响。。

2.时空观念：了解现代科技进步与发展的时代背景，分析科技进步的原因。

3.史料实证：广泛搜集现代科技进步的史料，对于已经搜集的史料进行分类、整理。

4.历史解释：在掌握现代科技进步成果的进程的基础上，对于现代科技进步进行客观的评价，

既要认识到好的一面，也要意识到弊端。

5.家国情怀：通过学习现代科学技术的进步，感受我国科技的发展，形成民族自豪感，同时

要感受世界科技进步速度之快，要增强学习能力报效祖国。

【教学重难点】

重点：认识人工智能技术等对人类劳作方式及生活方式的影响；理解生产方式的变革对人

类社会发展所具有的革命性意义。

难点：认识人工智能技术等对人类劳作方式及生活方式的影响；理解生产方式的变革对人

类社会发展所具有的革命性意义。

【教学方法】

1.教师利用教科书及其他相关备课资料进行前期课前准备。

2.学生课前预习，查阅相关背景资料，搜集有关资料，提前完成导学案。

【教学过程】

导入新课：

“小爱同学”是小米旗下的人工智能语音交互引擎，智联万物的AI虚拟助理。搭载在小

米手机、小米AI音箱、小米电视等众多小米生态链设备中，在个人移动、智能家庭、智能

穿戴、智能办公、儿童娱乐、智能出行、智慧酒店、智慧学习共八大类场景中使用。

新课讲授：

一、现代科学技术发展的原因

根据下列材料，总结现代科学技术发展的原因

材料：人类已经经历两次巨大变革的浪潮：第一次浪潮是历时数千年的农业革命……第二次

浪潮是工业文明的兴起……现在人类正面临第三次浪潮的冲击，这是人类生活中爆炸性事件，

在微电子学、生物学、空间科学、海洋学、信息论、控制论等为基础发展起来的新工业群—

—信息电子工业、生物技术工业、宇航工业、海洋工业，将取代传统的工业……将使经济结

构、社会结构、人类生活方式等发生巨大变化。

——1980年阿尔文·托夫勒《第三次浪潮》

材料：二战后，美苏展开军备竞赛，大力发展科技……美国和西方在电子、新材料及其加工

业等方面之所以能够领先于苏联，从一定程度上也是被美苏军备竞赛给逼出来的。

材料：第三次科学技术革命兴起于二战中后期，二战期间，美国研制了原子弹并用于实战。

德国人研制成功远程液体燃烧火箭，是用于空袭。德国设计师1939年最早发明喷气式飞机，

在空战中取得突出战绩。

材料：国家垄断资本主义促进了社会大生产，使得资本主义生产关系得到了进一步的调整，

为生产力的发展提供了条件……国家通过经济杠杆的调节，在一定程度上缓和了产能过剩，

优化了资源配置，为新兴产业的发展和崛起奠定了基础。

总结：1.科学理论的重大突破提供理论基础

2.战争及激烈的国际竞争的需要

3.经济发展奠定物质基础

4.各国政府对高科技的大力支持

（1）计算机

①时间：1946年

②目的：满足弹道计算的需求

③地点：美国宾夕法尼亚大学

④标志：世界第一台电子计算机“埃尼阿克”问世

⑤影响：开启电子计算机时代

⑥发展：1969年，美国国防部把几台电子计算机连接起来，建立起军事网络。

后来，计算机网络不断发展，演化为互联网，并于20世纪90年代实现商业化，成为世界上

信息资源最丰富的计算机公共网络，目前已遍布全球。目前已遍布全球，进入生产生活各个

领域，并走入家庭。

中国计算机的发展

1983年：银河-Ι号

1亿次/秒

1992年：银河-Ⅱ号

10亿次/秒

2016年：神威·太湖之光

12.54京次/秒

（1）计算机

互联网是继电报、电话、电脑之后的一个伟大发明，互联网也作为继报纸、广播、电视后的

第四媒体，已经溶入到人们的日常生活和工作学习中，它在发展远程教育、人际交流等方

面发挥着巨大的作用。

⑥意义：

a.信息网络化的迅速发展，使各国经济与国际的联系更为便捷，相互影响也更加直接。

b.信息网络化直接导致军事领域的革命性变革，空前地提高了军队的信息战、网络战能力，

数字化部队的建设已成为发达国家军队建设的重点。

c.信息网络化还为当今各种思想文化的传播提供了更便捷的渠道，成为当今文化传播的重要

手段。

（2）人工智能

①概念：人工智能（ArtificialIntelligence），英文缩写为AI。人工智能技术作为计算

机技术的一个分支,是通过计算机模拟人