校园交通安全日活动总结.docxVIP

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最新校园交通安全日活动总结

大家知道怎样过马路才安全吗。在交通安全日那天,下面是职场为大家整理的最新校园交通安全日活动总结,供大家参考。

??最新校园交通安全日活动总结

??根据上级教育主管部门的文件通知精神,围绕拒绝危险驾驶、安全文明出行这一主题,结合我园具体情况,充分利用安全宣传教育阵地和资源,开展丰富多彩的宣传教育活动,提高全体师生交通安全意识,防范交通安全事故发生。现将活动工作总结如下:

??一、积极营造良好的宣传氛围

??利用园内安全宣传栏出刊一期交通安全法规知识,向全体师生及家长普及交通安全常识和法律法规。在园门口悬挂一条交通安全宣传标语,通过家园宝、微信等途径向家长发送交通安全宣传内容,努力形成全社会共创文明交通的良好氛围。

??二、全国交通安全日主题活动的启动

??11月30日,通过国旗下讲话园长传达市教育局下发的文件精神,全面启动本次活动,并运用交通事故案例和一组数据,教育师生自觉遵守交通规则,抵制不文明行为,做到安全文明出行,从我做起。

??三、全园形式多样的开展交通安全教育活动课

??各班围绕着知危险,会避险、守规则,保安全开展交通安全主题教育活动,小小班、小班利用多媒体组织观看交通安全教育片,直观形象的引导学生掌握五不五要交通安全常识。中班利用园内的安全教育宣传阵地,组织开展交警指挥交通的体验课;大班则开展我与文明交通主题角色表演,学生的主动参与和体验,增强了学生对知危险,会避险,守规则,保安全的认识,进一步提升学生的法制交通意识。

??四、全园开展文明交通小手拉大手活动

??深入开展家庭交通安全行为倡议活动,通过温馨提示、告家长书等形式,向家长宣传普及安全知识,以便和幼儿园更好的达成共识。提示家长重视孩子上下学交通安全,呼吁家长摈弃交通陋习,抵制危险驾驶行为,坚决做到不超速、不超载、不酒驾、不毒驾、不闯红灯、不占用应急车道、礼让斑马线,开车不打电话,让我们一起行动起来,携手治理交通环境,保护我们孩子的安全,营造全民文明交通氛围。

??通过开展全国交通安全日一系列宣传活动,全园师生普及交通安全风险防范知识,树立文明交通意识、人人抵制交通违法、人人践行文明交通。交通安全教育是幼儿园的基础性工作之一,为增强安全教育的实效性,我园在以后的工作中将始终把安全教育的内容寓于校园文化建设之中,使学生在丰富多彩的活动中受到潜移默化的影响,形成安全意识和观念,养成良好的行为态度和习惯,着实提高安全素质。

??最新校园交通安全日活动总结

??根据上级关于开展12.2交通安全日活动精神,我校开展了形式多样的教育活动,加大了交通安全的宣传力度,增强了全体学生的交通安全观念,在全体师生中进一步形成了安全第一,人人有责的意识。现将活动有关情况总结如下:

??一、广泛宣传开展学生交通安全知识宣传周活动。

??各中队利用中队会,向同学宣有关交通安全法规常识,把交通安全工作作为学校日常的重点工作,寓安全教育于活动中,加强安全教育,提高安全意识,养成安全习惯。

??二、开展以安全教育为主题的国旗下讲话。

??校长利用国旗下讲话,给全体师生上一堂交通安全教育课,使同学们时刻注意交通安全,做到知法守法,确保安全,避免事故发生。

??通过这次交通安全日活动,强化了广大师生的安全意识,增强了自我防范能力,提高了交通法制观念,今后,我校决心在搞好教育教学工作的同时,继续对师生进行安全教育,为创建平安校园而努力。

??最新校园交通安全日活动总结

??健康、安全、成长是每一个家庭和社会对小学生关注的三大重点问题,而安全又是小学生健康成长的重要保证。xx镇中心小学在长期坚持不懈地抓好安全教育工作的基础上,将今年全国交通安全日主题拒绝危险驾驶、安全文明出行与《市教育系统全国交通安全日主题活动实施方案》文件精神相结合,我校广泛开展了交通安全宣传活动。

??一、成立交通安全教育活动领导小组,详细部署了活动的具体内容,将本次活动的主题、内容贯彻到各个班级中,由各班级进一步落实到各个学生当中。要求大家事事讲安全,人人懂安全,健康快乐每一天。

??二、开展丰富多彩的安全教育活动。

??1、结合主题班队会活动进行开展。活动有观看安全教育动画片、互动提问、现场模仿等,活动中,老师们用通俗易懂的语言为学生讲解了道路交通安全知识,并通过安全小故事、案例、认识交通标志等进行了讲解和提问互动。学生们也在愉悦的动画片中学习了各种交通安全知识,进一步增强了交通安全意识,提高了自我保护能力。

??2、我校根据这次的安全教育活动的主题,设计了以交通安全为主的宣传栏,布置班级出一期有关交通安全知识手抄报,各班级利用课余时间收集积累交通安全知识。

??3、利用学校各种宣传途径,如电子屏幕、学校网站、安全宣传专栏等。发动联合家长广泛关注、积极配合学校共同进行有关交通安全知识的教育,召开校车

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