- 1、本文档共9页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
第12课编码的长度与信息量浙教版四上
学习内容信息量的差异信息量与编码长度的关系
讨论公交车是一种较为常见的交通工具。起始点和终点一样的322路公交车和K322路公交车,为什么编码不一样?
建构不同的编码蕴含着不同的信息,不同的编码长度所蕴含的信息量也有所不同。通常信息量与编码长度成正比,编码越长,表示的信息量就越大。
一、信息量信息量是指信息多少的量度,编码时需要考虑信息的多少。比如某小区2号楼5单元6楼2室用编码来表示,可以写作2-5-602,也可以写为2-5-0602。“602”用一位数字表示楼层,最多可以表示到9层;“0602”用两位数字表示楼层,则最多可以表示到99层。6020602
二、编码长度编码长度一般是指编码的位数。编码长度的增加往往意味着信息量的增加。如第一代公民身份号码的编码长度是15位,第二代是18位,编码长度的增加,避免了公民身份的混淆;某城市的22路公交车,为了区分是否有空调,可以增加一位编码,如22路与K22路。
二、编码长度
拓展某电影院原有座位6排,每排15个座位,座位的编码如5-12、6-03等。目前,电影院扩建为12排、每排18个座位的规模。扩建后,座位编码的长度设置为几位较合适。
练习一个班级的学生通常不到50人,使用两位数字就可以编码全班学生,那么如何为一个年级的学生编码?又如何为全校学生编码?请结合所在学校的实际情况,给出学生学号编码长度及理由。
文档评论(0)