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钢琴技能学习范文12篇(全文)钢琴技能学习范文(精

选12篇)

钢琴技能学习第1篇

一、钢琴基本技能学习的重要性

伟大的作曲家、举世瞩目的钢琴大师拉赫玛尼诺夫曾指出：出色的钢琴家，必须具有干净、快速、清晰、灵活的基本技巧。伟大的钢琴教育家卡尔·车尔尼也曾提出这样的质问：如果你问我，怎样才能成为好的钢琴家，那么你告诉我，你练了多少音阶?可见，在钢琴教学中，基本技术的学习是非常重要的。

钢琴作为“乐器之王”,其音域宽广，音色多变，力度变化幅度大，能胜任于任何场合中的角色。但是，无论是独奏、重奏和合奏，对钢琴基本技术要求都很高。钢琴基本技术包括了钢琴演奏中遇到的所有技术问题，几乎渗透在所有音乐作品的每一个句子中。在钢琴演奏中，出色的、辉煌的技巧运用，能再现作品的音乐形象，让演奏者及欣赏者都能全身心的投入到音乐中，体会作品所要展现的思想情感。

二、钢琴基本技能学习的策略

在钢琴演奏中，一些钢琴学习者常常会忽略钢琴的基本技术，对“基本功”的学习缺乏正确的认识及学习兴趣，使得钢琴学习遇到了很多的技术障碍，影响了作品的音乐形象及思想情感的再现。因此，如何更好地开展钢琴基本技术的学习显得尤为重要，可从以下几方面来加强。

(一)了解五指特征，明确练习重点

在钢琴演奏中，作为“先行兵”的手指是声音的缔造者。只有充分认识每个手指的优、缺点并扬长避短地合理运用，才能更好地演奏出优美、动听的音乐。

1.拇指：优点是它具有先天的横向、纵向两种动势，能帮助手指顺利完成连续圆滑而无间演奏的键盘转移。其缺点是在演奏中容易出现躺在琴键上的问题，使得触键略显笨拙，破坏了整体音量及音色的平衡与均匀。因此，拇指练习中应加强垂直、水平及圆周动作的训练，帮助手指顺利完成连续圆滑而无间演奏的键盘转移。

2.食指：优点是灵活、柔软，挥动快、抬得高，力度控制较灵敏。其缺点是在演奏中常出现不自觉的惰性，特别是在演奏音阶琶音时往往不主动地去触键，而是用拇指触键的余力滑带过去。因此，食指练习中应加强不自觉惰性的控制，积极地挥动，主动地演奏。

3.中指：优点是结实有力、运动灵活，且五指中最长、常与拇指、小指配合演奏音程或和弦。它对于保持正确的手型与手的平衡发挥着重要的作用。因此，中指练习中应加强其第一关节的练习，注意中指的平稳，防止手的左、右倾斜。

4.无名指：它是手指中最难运用的，其独立性差、支撑软弱以及不够灵活，会影响演奏效果。因此，无名指练习中应加强独立、支撑的练习，多进行各种位置的琶音弹奏，使手指更结实有力、运动灵活。

5.小指：小指常常担任外声部的演奏任务，在演奏中发挥重要作用。但是，它短小细弱，承受力差，不够灵敏，缺乏爆发

力。因此，无名指练习应注意手型，多采用一些音程及和弦的练习来增强小指的站立、力度。

(二)掌握科学的触键，获得丰富的音色

钢琴作为“乐器之王”是一种靠榔头打击琴弦而发声的键盘乐器。在钢琴弹奏中，人们可以通过手指的触键来发出一种或柔和、或抒情、或喜悦、或悲伤、或是具有一定的美感的自己想要的声音。在钢琴演奏史上曾出现过多种类型的触键方式，它们以手、手臂和肩的肌肉向指尖传递力的不同方式进行区分。目前，被钢琴家所运用推广的主要有四种：指力触键、手力触键、臂力触键及全臂触键。

1.指力触键：指力触键要求贴键弹奏，是所有触键方式中肌肉运动最小的一种。它主要用来演奏精致典雅的乐段或创造纤弱的伴奏效果。

2.手力触键：手力触键是指手掌的力量触键，是所有触键方式中运用最多的一种。如演奏各种音阶、琶音以及其它复杂音型的快速乐段等，也常常用在和弦及八度的弹奏中。在练习手力触键时须遵循下列几个要求：上臂保持放松，肘部在体侧；前臂稍抬起，以使手腕活动自如；手腕保持彻底放松；手指下键要稳固。

3.臂力触键：臂力触键“黏着力强”,常用于音的保持或连奏效果，也可用于出断奏效果的弹奏(只要手指在声音发出后立即放松)。

4.全臂触键：全臂触键是指上臂、前臂、手腕、手及手指密切结合在一起的运动，在手臂完全自然下落的情况下释放出手

臂的重量。如果演奏需要，也可单独或综合的运用身体不同部位的重量。如，在弹连音时，要进行重量的转移，即把手臂的力量从一个手指转移到另一个手指。

在钢琴演奏中，演奏者要灵活运用这四种触键方式，特别是手力与臂力的结合，可以完成“落——滚——提”的组合，通过手指的触键来来发出一种或柔和、或抒情、或喜悦、或悲伤、或是具有一定的美感的自己想要的声音。

(三)选择多种教材，丰富学习内容

钢琴文选浩如烟海，每部作品都有着各自的风格，分析和理解钢琴作品不仅能丰富学习内容，还能提高钢琴基本技术的学习水平。在钢琴学习中，首先，要研究音乐背景材料。其次，要