北师大版二年级数学上册课件 数学好玩（2） 寻找身体上的数学“秘密”.pptxVIP

第2课时寻找身体上的数学“秘密”数学好玩

你知道这些秘密吗，一起去探寻吧！听我妈妈说，拳头的一周和脚长差不多。真的吗？好有趣！我们的身体中还有哪些秘密？

这个结果是真的吗？我们来量一量。探究拳头的一周和脚长的关系。测量方式：两个同学合作测量。测量拳头一周的长度：握住拳头，用卷尺绕拳头一周，然后展开卷尺，读出数据，并将读出的数据记录下来。

我这样测：先在地面上画一条直线，脚跟与这条直线的一端对齐并做好记录，再在脚趾尖处做一个记号，最后量出这两个记号之间的长度，就是脚长。测量脚长：脚长指的是脚跟到脚趾尖之间的长度。我这样测：把脚跟对准卷尺上的0刻度线，脚趾尖对着的刻度就是脚长，将读出的数据记录下来。这个结果是真的吗？我们来量一量。

整理记录结果：比较每名同学拳头一周的长度与脚长，发现每名同学拳头一周的长度与脚长大致相等。（以编者整理的数据为例）生1生2生3生4脚长/厘头一周的长度/厘析数据，得出结论：这个结果是真的吗？我们来量一量。

测量其他部位的长度。头长：一拃：表示手张开时大拇指和中指两端间的距离。即从下巴到头顶的长度。和同伴互相量一量，填一填。一步：是指脚尖到脚尖之间的距离,也可以是脚跟到脚跟之间的距离。一庹：将双臂平伸，测量两个中指指尖之间的距离，可以用直尺测量。

一拃、一庹和一步是人们经常用到的，也是古代的度量单位。一拃（zhǎ）和同伴互相量一量，填一填。测量其他部位的长度。一庹（tuǒ）一步

整理测量结果，填写下表。生1生2生3生4头拃步子一周的长一周的长臂平伸的长度100108104103身高120115112114（以编者整理的数据为例，单位：厘米）和同伴互相量一量，填一填。

通过测量你发现了哪些有趣的“秘密”？测量发现：身高约等于双臂平伸的长度。两拃长和脖子一周的长度差不多。一步长和腰一周的长度差不多。身高大约是脚长的7倍。

读一读，讲一讲。我的身体是一把尺子我每步长约50厘米，上学时，数一数走了多少步，就能估计出我从家到学校有多远。我的身高是130厘米，如果我抱住一棵大树，两手正好合拢，我就知道这棵树一周的长度大约就是130厘米。阅读体会：身体某一部位的长度可以作为测量的标准。借助步长估计行走的距离。

量一量教室的长和宽。注意事项:步子要均匀,要沿一条直线走。测量方式1：估测。（1）测量出自己一步的长度。（2）从教室前面走到教室后面，数出走了多少步，估计出教室的长是多少，并记录下来，以同样的方法估计出教室的宽。

注意事项:测量时，尺子的两端要保持在同一条水平线上，这样做能减少误差，使测量准确。测量方式2：用工具测量。以教室的一角为起始点，沿教室的一面墙进行测量，分别测量长与宽，将测量记录下来。量一量教室的长和宽。

整理测量结果，填在表格中。步测卷尺测长4米80厘米4米30厘米宽3米30厘米3米60厘米（以编者整理的数据为例）你测量的结果是多少呢？量一量教室的长和宽。

说一说，画一画，身体上还有哪些“尺子”？1.通过实际测量，找出身体上的尺子。（1）网络查询。（2）书籍上找。2.通过其他途径，找出身体上的尺子。3.将查询的资料用文字或图表的形式表示出来。

通过今天的活动课，你都学到了什么呢？通过实际操作，知道了可以用身体的某些部位的长度作为标准进行测量，通过活动，不仅提高了估计意识，还提高了估计能力，让我们更加懂得了生活中处处有数学。

在没有测量工具的前提下，怎样测量家里客厅或卧室的长和宽呢，请你试一试吧！