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小关镇教研中心教学常规管理制度

1、备好课是上好课的前提，不得无案上课。

2、备课必需依据教材内容、课程标准的要求和学生实际确定教学目标和教学的重点、难点，做到切实可行，操作性强。

3、各学科提倡实行提前一周备课并写好教案，内容包含：教学目标，重点难点、教法学法、板书设计、教学步骤、练习作业、时间布置等，课后要有教后反思。

4、个人备课与集体备课相结合，以个人备课为主，个人备课要做到“五备”。备课程标准，教案必需符合课程标准要求；备教材，三个层次结合：学期备课、单元备课、课时备课；备学生，做到三个了解：了解学生的学习态度，了解学生的知识、智力水平，了解学生的学习方法；备方法，做到教法、学法两同步。应依据教学任务，教学目标、教材特点以及学生年龄特点、知识水平，精心设计教学方法。学法应与教法同步，在备教法同时，应围绕如何使学生乐观自动地学好基础知识，发展智力，培养本领来引导学法；备教具，依据学科特点和教学内容要求，从实际启程运用多媒体教学和电子白板。

5、在集体备课中，要充分发挥骨干老师及老老师的作用，并做到四定；定时间、定地方、定内容、定中心发言人。

6、备课（写教案）必需在课前备好。学期备课要在开学上课前备好；单元备课要在教本单元新课前备好，课时备课要在上新课前备好。

7、物理、化学、生物应做的试验，备课时老师要亲自操作一次，并

准备好必需仪器设备，以保证上课时试验成功与安全。老师需要使用多媒体教学设备和电子白板的，要预先协调好，以免上课时手忙脚乱，延误上课时间。

8、教导处要在每学期期中期末会同教研组长定期检查备课、作业；平常依据需要做不定时检查。

二、上课基本要求

1、按课表上课。课程调度权属教导处，老师不得擅自停课、私自调课、代课。

2、教学目标要明确，教材处理要科学，教学方法要新奇、切合实际，教学手段敏捷多样，大力提倡电化教学，千方百计提高课堂教学效率。

3、做好上课前的准备工作，上课前十分钟应准备好教材、资料、备课本、书写工具、演示仪器、教具等。老师一经进入教室，不许中途出入，不许在课中令学生出堂为老师提取教学用品。

4、举止文明，穿着大方，仪表端正，在教室里不准吸烟，不坐着上课，不挖苦讽剌、体罚学生，通讯工具在课堂上不响、不接听。

5、老师必需严格执行课堂规定，教学行为规范。到点上课不迟到，定时下课不拖堂。

6、认真组织教学（英语课尽量用英语组织教学），严格课堂记律。

7、每一堂课要实现下述基本要求；①目的明确；②讲授正确；③重点突出；④难点突破；⑤讲练结合；⑥效果落实。

8、老师上课要面向全体学生，要做到“三个为主”：即以老师为主导、以学生为主体、以训练为主线。同时要做到培优辅差相结合，尤其要

重视差生辅导，大面积提高教学质量。

9、精要讲授。讲授坚持启发式，废止注入式，满堂灌。讲授范围，详略依课程标准、教材而定，依教学目标而定，依学生学情而定。讲授的主旨在突出重点，突破难点，解决疑点。讲授的语言做到精要，明白，易懂，必需用普通话教学，并做到教法与学法同步进行，做到“从教中授法，以法导学”。使学生在乐观自动地学好基础知识，发展智力，培养本领的同时，学到学习方法，终身受用。

10、板书设计要精练新奇，字迹清楚，教态要自然，课堂教学气氛要和—谐。

11、加强练习。课堂练习一般应15分钟左右。练习题要精心选择和设计。课内做练习时，老师应当巡察，检查督促和辅导学生，掌握典型错误，当堂评讲。

12、物理、化学、生物等学科要认真上好试验课。教材规定的试验开出率、演示试验实现100%，学生试验达上级教育行政主管部门的要求。

三、听课的基本要求

1、明确听课目的。听课是为了了解教学情况，引导课堂教学，同时，也是相互学习，取长补短的好做法。因此，听课首先要熟识课程标准、教材、教法，还要了解当前教改信息动态，做到有的放矢地听课。

2、规定每学期听课节数。为实现听课目的，各级人员听课必需有肯定的数量要求。校长、主管教学副校长、教务正副主任每学期听课不

少于三十节，其他领导不少于二十节，教研组长十五节以上，其他老师不少于十五节。

3、做好听课记录。为了实现听课目的，听课时要认真做好听课记录，为做好评课分析和引导教学供应依据。

4及时评议反馈。为了实现听课目的，听课后必需及时评议。评课要依据教材、课程标准的要求，对教学任务和教学目标的落实，教学方法的优劣教学手段的先进与落后等方面进行全面分析、评价，既要确定教学成绩，又要指出存在问题，既要评老师又要评学生，既要评教法，又要评学法，帮忙授课老师总结经验、教训，改进教学方法，提高课堂教学效率。

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四、作业布置和批改的基本要求

学生作业是课堂教学的一个构成部分，是加强训练，加强实践，使学生掌握、巩固知识、发