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西吉县第一小学劳动教育教学设计
年级
四年级
课题
学习身边的小雷锋
课时
共（三）课时
第（1）课时
一次备课教师
李淑珍
二次备课教师
审批人
闫汉勤
授课时间
教学目标
1.通过开展“学习身边的小雷锋”系列活动，让学生了解雷锋的生平事迹，让学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。
2.培养良好的习惯，树立更伟大的人生观、价值观。
教学重点
了解雷锋的事迹，争做小雷锋。
教学难点
如何成为新时期的小雷锋。
教学准备
1.学生收集雷锋故事、雷锋日记，供课堂上与同学分享。
2.教师寻找身边“雷锋”事例，补充学生的认知。
教学过程
一次备课
二次备课
教学内容及师生双边活动
设计意图
新课导入
（5）
分
(一)歌曲导入
教师播放歌曲《学习雷锋好榜样》，学生对照歌词，提前了解我们伟大的雷锋。提问：同学们，你们对这首歌熟悉吗？你们知道这首歌是为谁而唱呢？
生答：雷锋叔叔。
通过熟悉的歌曲引入。
新
知
探
究
（20）
分
(二)雷锋事迹我来学
1.说一说雷锋事迹
(1)提问：看样子同学们对雷锋好像很了解呢？那谁愿意来和大家分享一下，你心目中的雷锋叔叔是一个怎么样的人呢？
预设：学生的回答围绕雷锋的英雄事迹、雷锋的品德、雷锋的生平等等展开。(说明：每位学生对于雷锋都有所了解，给学生创造机会来发言，调动学生的课堂积极性，激发学习的欲望。)
教师：同学们的课外知识真的很丰富，老师为你点赞。那现在就跟着老师认识雷锋。
雷锋家喻户晓的人物，虽然他已经离开我们很久了，但是他无私零献、助人为乐的精神却代代相传。在我们身边，就有这样一些“小雷锋”.他们用实际行动践行雷锋精神。让我们走远他们、学习他们，把雷锋精神传承下去吧！
提出问题
雷锋有哪些可贵的精神？我们要向身边的“小雷锋”学习些什么？同学们可以在下面的问题中选择，也可以提出新的问题作为活动主题，然后在接下来的活动中探寻答案。
了解雷锋事迹。
测评
反馈
（10）
分
为谁服务
社区、校园、家庭都能成为我们学雷锋、践行雷锋精神的场所。在这次活动中，我们能做些什么，可以为谁服务呢？请结合环境和自身情况，认真想一想，先把服务对象确定下来吧！
“雷锋”为谁服务？
小结
拓展
（5）
分
阅读小资料
小善也为，播撒文明
板
书
设
计
学习身边的小雷锋
《学习雷锋好榜样》
说一说雷锋事迹
3.为谁服务
教
后
反
思
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