- 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
八年级物理下册第七章第1节力说课稿(新版)新人教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
《八年级物理下册第七章第1节力》的说课稿,是基于新版新人教版教材设计的。本节课主要内容围绕着力的概念、力的作用效果和测量力的大小等知识点展开。教材通过生动的实例和图示,引导学生理解力的概念,并通过实验和练习,让学生掌握力的作用效果和测量方法。本节课与日常生活紧密相连,旨在培养学生的观察能力和实践能力,让学生在学习中体验到物理的乐趣。在教学设计上,注重理论与实践相结合,通过小组合作、讨论交流等环节,激发学生的学习兴趣,提高学生的物理素养。
核心素养目标
本节课的核心素养目标包括:提高学生的科学探究能力,培养学生的实验操作能力和观察能力;培养学生的科学思维,提高学生的逻辑推理和分析问题的能力;增强学生的问题意识,培养学生解决实际问题的能力;强化学生的科学态度,培养学生的团队合作意识和勇于尝试的精神。通过本节课的学习,使学生在掌握力的概念、力的作用效果和测量力的大小等知识的同时,提升自身的物理学科核心素养。
教学难点与重点
1.教学重点
(1)力的概念:力是物体对物体的作用,包括接触力和非接触力。
(2)力的作用效果:力可以改变物体的形状和运动状态。
(3)测量力的大小:利用弹簧测力计等工具测量力的大小。
(4)力的示意图:用箭头表示力的方向和大小。
2.教学难点
(1)力的本质:理解力是物体对物体的作用,区分接触力和非接触力。
(2)力的作用效果的判断:掌握力可以使物体形状改变和运动状态改变的知识。
(3)弹簧测力计的使用:了解弹簧测力计的原理,正确使用弹簧测力计测量力的大小。
(4)力的示意图的绘制:掌握用箭头表示力的方向和大小的方法。
(5)力的合成与分解:理解力的合成与分解的概念,并能在实际问题中应用。
(6)摩擦力的概念:理解摩擦力的概念,区分静摩擦力和动摩擦力。
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法
(1)讲授法:在讲解力的概念、力的作用效果和测量力的大小等知识点时,采用讲授法,清晰、系统地传授知识。
(2)实验法:组织学生进行力的实验,如弹簧测力计的使用、力的示意图的绘制等,提高学生的实践能力。
(3)案例研究法:通过分析生活中力的实例,引导学生运用所学知识解决实际问题。
(4)讨论法:在小组合作环节,引导学生就力的合成与分解、摩擦力等话题展开讨论,培养学生的合作意识和解决问题的能力。
2.设计具体的教学活动
(1)角色扮演:让学生扮演力的作用对象,体验力的作用效果,增强学生的直观感受。
(2)实验:安排学生进行力的实验,如使用弹簧测力计测量力的大小,绘制力的示意图等,提高学生的实践能力。
(3)游戏:设计力的概念和作用效果相关的游戏,让学生在游戏中巩固知识。
(4)小组合作:将学生分成若干小组,就力的合成与分解、摩擦力等话题展开讨论,培养学生合作解决问题的能力。
3.确定教学媒体和资源的使用
(1)PPT:制作力的概念、力的作用效果、测量力的大小等知识点的PPT,辅助讲解和展示。
(2)视频:播放力的实验操作视频,让学生更直观地了解实验过程和结果。
(3)在线工具:利用在线工具进行力的示意图的绘制,让学生更方便地学习和实践。
(4)实验器材:准备弹簧测力计、实验道具等,为学生提供实验所需资源。
教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解第七章第1节“力”的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习力的概念、作用效果和测量方法等内容做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确本节课的教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源,确保教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节,提高学生学习力的相关知识的积极性。
(二)课堂导入(预计用时:3分钟)
激发兴趣:
提出问题或设置悬念,引发学生的好奇心和求知欲,引导学生进入力的学习状态。
回顾旧知:
简要回顾上节课学习的力的概念和作用效果,帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题,检查学生对旧知的掌握情况,为本节课学习新的内容打下基础。
(三)新课呈现(预计用时:25分钟)
知识讲解:
清晰、准确地讲解力的概念、作用效果和测量方法等知识点,结合实例帮助学生理解。
突出力的作用效果和测量方法等重点,强调力的概念和测量方法难点,通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究:
设计小组讨论环节,让学生围绕力的作用效果和测量方法等问题展开讨论,培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问,引导学生深入思考,拓展思维。
技能训练:
设计实践活动或实验,让学生在实践中体验力的测量方法的应用,提高实践能力。
在力的新课呈现结束后,对力的概念
您可能关注的文档
- Unit1Laughoutloud!Developingideas教学设计-2023-2024学年高中英语外研版(2019)选择性必修第一册.docx
- 1.2《小数的意义(二)》(教学设计)-2023-2024学年四年级下册数学北京版.docx
- 2.2生物群落的类型教学设计-2023-2024学年高二上学期生物苏教版选择性必修2.docx
- 高中地理 地球表面形态教案 湘教版必修1.docx
- 2.6 透镜和视觉(第3课时)练习教学设计----2023—2024学年浙教版科学七年级下册.docx
- (教学设计)第6章§33.2刻画空间点、线、面位置关系的公理(二)2023-2024学年新教材高中数学必修第二册(北师大版2019).docx
- 5.2 生活中的透镜教学设计-2024-2025学年人教版(2024)物理八年级上册.docx
- 我制作的机器人说课教学设计六年级电子工业版.docx
- 七年级英语下册 Unit 2 It’s Show Time《lesson 12 A blog about the silk road》教案 (新版)冀教版.docx
- 2024年四年级品社下册《通信技术与我们的生活》教案 北师大版.docx
文档评论(0)