2024《道德与法治课实践教学对初中生创新能力培养路径研究》开题报告（含提纲）6700字.docx

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2024-08-15 发布于湖北
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2024《道德与法治课实践教学对初中生创新能力培养路径研究》开题报告（含提纲）6700字.docx

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标题2024《道德与法治课实践教学对初中生创新能力培养路径研究》开题报告摘要本文旨在通过对初中学生创新能力培养路径研究的全面调研和深入探讨，提出以九年级《道德与法治》课中学生创新精神培育为研究重点，并结合国内外学者在理论与实践中取得的相关研究成果，为推进初中《道德与法治》课的实践教学提供有价值的参考同时，我们也预见到在实践中如何运用创新思维来激发初中生的创新能力，以及这种创新将对未来社会的发展产生何种影响关键词九年级《道德与法治》，创新精神，初中生，创新能力

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道德与法治课实践教学对初中生创新能力培养路径研究开题报告

一、主要研究内容

（学术构想与思路；主要研究内容及拟解决的关键问题）

（一）学术构想与思路

青少年儿童不仅是当前美好时代的亲身体验者，还是我们未来发展的主力军和后备军。初中思想政治课是培养学生创新精神的重要平台。而中学生目前正值世界观、人生观、价值观形成关键期，通过《道德与法治》课弘扬学生的创新精神，能促进中学生以理性、科学的思维解决问题，进而树立学科自觉和学科自信。思想政治课作为铸魂育人的关键课程，应坚持理论和实践相结合、科学和实际相结合，积极引导广大青少年在内心种下理想的种子，学好科学文化知识，努力担负起民族