2024-2025学年高中生物 第二章 细胞的化学组成 第2节 细胞中的生物大分子——核酸教案 苏教版必修1.docx

2024-2025学年高中生物第二章细胞的化学组成第2节细胞中的生物大分子——核酸教案苏教版必修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年高中生物第二章细胞的化学组成第2节细胞中的生物大分子——核酸教案苏教版必修1

课程基本信息

1.课程名称：高中生物——细胞的化学组成

2.教学年级和班级：2024-2025学年高中生物，高二（1）班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.生命观念：通过学习，学生能够理解细胞中生物大分子的概念，认识核酸在生命活动中的重要作用，形成结构与功能相适应的生命观念。

2.科学思维：培养学生分析问题、解决问题的能力，能够运用所学的知识解释生活中的生物学现象，如核酸检测等。

3.科学探究：通过小组合作、讨论交流等方式，培养学生的团队合作意识和探究能力，能够运用实验方法和技能进行生物学探究。

4.社会责任：培养学生关注社会热点问题，如新冠病毒核酸检测等，能够运用所学的知识参与公共事务讨论，提高社会责任意识。

重点难点及解决办法

重点：1.核酸的基本组成单位及功能；2.DNA与RNA在结构上的异同；3.核酸检测的原理及应用。

难点：1.核酸分子结构的理解和绘制；2.DNA与RNA在结构上的异同点的记忆和应用；3.核酸检测技术的原理和实际操作。

解决办法：1.通过动画和模型演示，帮助学生直观理解核酸分子结构；2.设计对比表格，让学生总结DNA与RNA的异同点，并进行实际案例分析；3.组织实验室实践活动，让学生亲身体验核酸检测的流程和原理。

教学方法与手段

教学方法：

1.问题驱动法：通过提出问题，激发学生的思考，引导学生主动探究细胞的化学组成，特别是核酸的知识。

2.案例分析法：通过分析具体的案例，如新冠病毒核酸检测，让学生理解和应用核酸的知识，提高学生的实际应用能力。

3.小组合作法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识，让学生在讨论和交流中深入理解细胞的化学组成，特别是核酸的结构和功能。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件，通过图片、视频等形式，生动展示细胞的化学组成，特别是核酸的结构和功能，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.在线教学平台：利用在线教学平台，上传相关的教学资源，如讲义、习题等，方便学生随时随地进行学习，提高学习效率。

3.实验教学：组织学生进行实验，让学生亲自动手操作，通过实验验证核酸的性质和功能，提高学生的实践能力和科学思维。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括PPT、视频和文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕细胞的化学组成和核酸的知识点，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解细胞的化学组成和核酸的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个有趣的故事或案例，引出细胞的化学组成和核酸的重要性，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解细胞的化学组成和核酸的基本知识，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演或实验等活动，让学生在实践中掌握核酸的结构和功能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验核酸的知识应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解细胞的化学组成和核酸的基本知识。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握核酸的结构和功能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解细胞的化学组成和核酸的基本知识，掌握核酸的结构和功能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力