高中信息技术 7.1《信息资源管理概述》说课教案.docx

高中信息技术7.1《信息资源管理概述》说课教案

授课内容

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授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

《信息资源管理概述》是高中信息技术课程的第七章第一节，主要教学内容有：信息资源的概念、特点、分类及管理方法。通过本节课的学习，学生能够了解信息资源的内涵，认识信息资源的重要性，掌握信息资源的基本分类和科学管理方法。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了信息的基本概念，如信息、信息技术等。在此基础上，本节课将进一步拓展学生对信息资源的认识，培养学生对信息资源的关注和保护意识，提高学生利用信息资源的能力。同时，本节课的内容与现实生活密切相关，有助于学生将所学知识应用到实际生活中，提高学生的信息素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生的信息意识，提高信息处理能力，增强信息伦理道德观念，提升信息安全意识。通过学习，学生能理解信息资源的价值，具备判断和选择合适信息资源的能力，能够在日常生活和学习中，合理利用信息资源，提高信息素养，培养信息时代的合格公民。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经了解了信息的基本概念，如信息、信息技术等。他们已经学会了使用计算机和网络进行信息搜索和处理，具备一定的信息处理能力。此外，学生在生活中也接触和使用过各种信息资源，对信息资源有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对信息技术课程普遍感兴趣，尤其是那些对电脑和网络感兴趣的学生。他们在信息技术方面的能力参差不齐，有的学生对信息搜索和处理非常熟练，而有的学生则相对陌生。学生的学习风格也各有不同，有的喜欢动手实践，有的喜欢理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习信息资源管理概述这一章节时，学生可能会对信息资源的概念和分类感到抽象和难以理解。特别是对于信息资源的分类，学生可能会觉得难以记忆和区分。此外，学生可能对信息资源的管理方法感到困惑，不知道如何运用所学知识对信息资源进行有效管理。针对这些困难，教师需要采取生动形象的教学手段，如举例、讲解等，帮助学生理解和记忆。同时，教师可以设计一些实际操作的任务，让学生在动手实践中掌握信息资源管理的方法。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：在讲解信息资源的概念、特点、分类及管理方法时，教师可以通过清晰、简洁的语言进行讲解，结合生动的例子，帮助学生理解和记忆。

（2）案例分析法：教师可以选取一些现实生活中的案例，让学生分析案例中信息资源的管理方法，从而提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。

（3）小组讨论法：在讲解信息资源分类和管理方法时，教师可以组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的观点和经验，互相学习和交流，提高学生的合作能力和口头表达能力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：教师可以利用多媒体设备，如PPT、视频等，直观地展示信息资源管理的概念和实例，提高学生的学习兴趣和理解程度。

（2）网络教学平台：教师可以利用网络教学平台，上传相关教学资源，方便学生随时查阅和学习。同时，教师可以通过网络教学平台与学生进行互动，解答学生的疑问，提高教学效果。

（3）教学软件：教师可以运用教学软件，如模拟实验软件、信息资源管理软件等，让学生在实际操作中掌握信息资源管理的方法，提高学生的实践能力。

（4）在线调查问卷：教师可以设计在线调查问卷，了解学生对信息资源管理的认识和需求，为教学提供有力支持。

（5）课后作业与实践：教师可以布置课后作业，让学生结合所学知识，实际操作信息资源管理任务，巩固所学知识，提高学生的实际应用能力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《信息资源管理概述》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过信息资源管理的情况？”比如，你们在学习过程中是如何整理和保存自己的资料的？这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索信息资源管理的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解信息资源的基本概念。信息资源是人们在生活和工作中所需的各种信息。它的重要性不言而喻，因为信息资源的有效利用可以帮助我们更好地解决问题和提高工作效率。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了信息资源管理在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调信息资源的分类和信息资源的管理方法这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与信息资源管理相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操