40、生物链 少儿美术课件.pptx

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传达美发现美 感受美JIMUARTSTUDIO课程属性：生物科学课题名称：生物链课时：两课时训练目的：1：学习生物链相关的生物知识2：观察力，细节刻画能力训练3：马克笔上色训练

材料准备：镜面白卡纸，0.5号签字笔/针管笔（油性），马克笔，双头彩色记号笔，涂改液，高光笔，水粉笔，水粉工具33x33cm

课前导入：小朋友们，你们听过一句话，叫做大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米没有呀！这句话其实包含了我们大自然所以生物的生存规律这个规律就是生物链，什么是生物链呢？和我们人又有什么关系呢？今天我们就来一起学习生物链相关的知识吧！

课前导入：播放参考导入视频

视频总结：视频总结：生物链也可以理解为自然界中的食物链，它形成了大自然中一物降一物的现象，维系着物种间天然的数量平衡。生物链指的是：由动物、植物和微生物互相提供食物而形成的相互依存的链条关系。这种关系在大自然中很容易看到。生物链的例子常常就在我们身边，而且使人类受益匪浅。比如：植物长出的叶和果为昆虫提供了食物，昆虫成为鸟的食物源，有了鸟，才会有鹰和蛇，有了鹰和蛇，鼠类才不会成灾……当动物的粪便和尸体回归土壤后，土壤中的微生物会把它们分解成简单化合物，为植物提供养分，使其长出新的叶和果。就这样，生物链建立了自然界物质的健康循环。

重点讲解：常见的几种生物链：（简单讲解动物的外形即可，这些动物基本都是之前学习过的）青草→野兔→狐狸右图是一个简单的生物链，就像兔子会吃掉青草，狐狸又会吃掉野兔，，等狐狸死掉之后，它们的身体就会腐化成功青草的养料，最后滋养长出新的植物。

重点讲解：常见的几种生物链：（简单讲解动物的外形即可，这些动物基本都是之前学习过的）禾谷类植物→老鼠→蛇→鹰右图是一个简单的生物链，就像老鼠吃谷类，蛇吃掉老鼠，老鹰会捕食蛇类。

重点讲解：常见的几种生物链：（简单讲解动物的外形即可，这些动物基本都是之前学习过的）小鱼小虾→企鹅→虎鲸海里的小鱼小虾们是最弱小的动物，经常会被个头大一些的鱼类吃掉，这些鱼类又会被企鹅等中等大小的动物吃掉，然后企鹅等又会被更大的捕食者虎鲸吃掉。虎鲸死掉之后身体分解后又能成为小鱼虾的食物。

重点讲解：生物链：大自然中的生物链非常的多，小朋友们你们还知道哪些生物链呢？其实我们人类是生物链的最顶端，因为我们人类懂得使用工具，这些动物们都不是人类的对手，但是我们人类能不能因为自己的强大就随意杀害这些动物呢？当然不能，因为大自然中的每一个生命都存在生物链里，其中有一个动物或者植物的消失都会导致其他的生物收到威胁，所以我们小朋友们要记住，要爱护保护身边的动植物，这样我们的生物链才能一直持续下去。

画前问答：问题1：小朋友们今天我们一起学习了生物链相关的知识，小朋友还记不记得什么是生物链呢？（通过提问引导小朋友们回忆生物链相关的知识）问题2：除了老师讲解的生物链，你们还知道哪些生物链呢？（通过提问引导小朋友们开始构思自己的画面，想要绘画什么样的生物链的故事，老师可以提前打印一些动物的图片，然后小朋友们自己去选择能构成生物链的图片，三个动物即可）

开始绘画：详情请观看技法讲解(仅供老师课前参考熟悉绘画流程)

学生作品：

课后总结：今天是一节生物科普-生物链①生物链也可以理解为自然界中的食物链，它形成了大自然中一物降一物的现象，维系着物种间天然的数量平衡。我们所有的生命都存在于生物链之中，通过学习课程可以让小朋友们简单了解生命的生存规律，同时明白所有的生命都是值得尊敬的，要好好保护所有动物植物。②课程中让小朋友们自己构思生物链的动物，能够很好的训练小朋友们的思维逻辑性③在绘画上面采用水粉和线描结合的方式，既能够锻炼造型能力，也能训练色彩的能力画面点评：（老师可参考话术）①构思的生物链非常准确，绘画的动物非常形象②画面的色彩搭配很好，上色能力有进步

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