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无锡市新安实验小学备课组课后作业布置计划表
学科：语文年级：三年级周次：第一周
周课
时数
课时教学内容
课时分层作业内容
作业类型
作业时长
书面作业
总时长
A
B
4
1.《大青树下的小学》（第一课时）
1.抄写词语。
2.能找出文中有新鲜感的语句，与同学交流。
3.阅读《阅读空间》第8页。
1.抄写词语。
2.阅读《阅读空间》第8页。
书面
阅读
30分钟
15分钟
1.《大青树下的小学》（第二课时）
1.《练习与测试》第一课（1、2、4题）。
2.练说（选择其中一个）：
①用自己的话说出“大青树下的小学”特别的地方。
②说出自己学校生活的某个场景。
《练习与测试》第一课（1、2、4题）
书面
口头
30分钟
15分钟
2.《花的学校》（第一课时）
1.抄写词语。
2.想象花“在绿草上跳舞、狂欢”的情景。
3.阅读《阅读空间》第16页。
1.抄写词语。
2.阅读《阅读空间》第16页。
书面
口头
阅读
30分钟
15分钟
2.《花的学校》（第二课时）
1.《练习与测试》第二课（1、2、3题）。
2.仿照“雨一来，他们便放假了”的表达写句子。
3.阅读《阅读空间》。
1.《练习与测试》第二课（1、2、3题）
2.阅读《阅读空间》第19页。
书面
阅读
30分钟
15分钟
备课组长签名：学科组长签名：
无锡市新安实验小学备课组课后作业布置计划表
学科：语文年级：三年级周次：第二周
周课
时数
课时教学内容
课时分层作业内容
作业类型
作业时长
书面作业
总时长
A
B
7
3.《不懂就要问》
1.《练习与测试》第二课（1、2、3题）。
2.说说本文讲了一件什么事，并简单表达对这件事的看法。
3.找出文中有新鲜感的句子，和同学交流。
《练习与测试》第二课（1、2、3题）
书面
口头
30分钟
15分钟
口语交际：我的暑假生活
练说：能选择自己暑假生活中的新鲜事，把经历讲清楚。
能选择别人感兴趣的内容讲述，讲的时候借助图片或实物。
3.阅读《阅读空间》。
1.练说：能选择自己暑假生活中的新鲜事，把经历讲清楚。
2.阅读《阅读空间》。
口头
阅读
30分钟
15分钟
习作：《猜猜他是谁》第一课时
选择一两点特别的地方，写几句话或一段话介绍自己的同学。
注意写一段话的格式，开头空两格。
选择一两点特别的地方，写几句话或一段话介绍自己的同学。
书面
30分钟
15分钟
习作：《猜猜他是谁》第二课时
自己阅读习作，修改习作。
同学交换阅读习作，互相交流评改。
3.誊写习作一。
自己阅读习作，修改习作。
誊写习作一
书面
口头
30分钟
15分钟
《语文园地一》第一课时
抄写“摇头晃脑”等8个成语。
了解8个成语的特点，并拓展类似的成语。
抄写“摇头晃脑”等8个成语。
书面
30分钟
15分钟
《语文园地一》第二课时
抄写古诗《所见》。
背诵古诗《所见》。
为班级的兴趣小组取有个性的名字。
1.抄写古诗《所见》。
2.背诵古诗《所见》。
书面
口头
30分钟
15分钟
4.《古诗三首》第一课时
1.抄写古诗《山行》
2.背诵古诗《山行》
3.借助注释，大致理解《山行》的意思。
1.抄写古诗《山行》
2.背诵古诗《山行》
书面
口头
30分钟
15分钟
备课组长签名：学科组长签名：
无锡市新安实验小学备课组课后作业布置计划表
学科：语文年级：三年级周次：第三周
周课
时数
课时教学内容
课时分层作业内容
作业类型
作业时长
书面作业
总时长
A
B
7
4.《古诗三首》第二课时
1.抄写古诗《赠刘景文》和《夜书所见》。
2.借助注释，大致理解两首诗歌的意思。
3.思考：从诗中哪里可以看出是描写的秋天的景色？
1.抄写古诗《赠刘景文》和《夜书所见》。
2.借助注释，大致理解两首诗歌的意思。
书面
口头
30分钟
15分钟
5.《铺满金色巴掌的水泥道》第一课时
按要求预习第5课。（要求：读课文两遍、生字扩词）
抄写第5课词语。
1.按要求预习第5课。（要求：读课文两遍）
2.抄写第5课词语。
书面
口头
30分钟
20分钟
5.《铺满金色巴掌的水泥道》第二课时
1.《练习与测试》第5课（一、二、三）
2.阅读汪曾祺的《自报家门》。
1.《
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