《化工原理》说课.ppt.pptx

化工原理》说课

01教材分析

02教学大纲 03学情分析 04教学方法

考核方法

目录

05

《化工原理》是将基础学科中的一些

基本原理用来研究化学工业生产过程中内在本质规律问题的一门综合性的工程技术课程。

“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材

普通高等教育“十五”国家级规划教材

普通高等教育“九五”国家级重点教材

04教材分析

《化工原理》

陈敏恒等主编的《化工原理》

《化工原理》在基础课和专业课之间起着承前启后的作用，是自然科

学领域的基础课向工程科学的专业课过渡的入门课程。

04教材分析

本课程的前序、平行与后续课程

《无机化学》

《有机化学》

《物理化学》等

《化工工艺学》

《化工仪表及自动化控制工程》等

《化工热力学》《反应工程》

《化工设计》等

平行课程

后续课程

前序课程

章节

名称

学时

课后作业

章节

名称

学时

课后作业

绪论

绪论

2

第八章

气体吸收

8

6~8道

第一章

流体流动

8

8~15道

第九章

液体精馏

8

8~15道

第二章

流体输送机械

6

4~6道

第十章

气液传质设备

6

2~4道

第三章

液体的搅拌

6

4~6道

第十一章

液液萃取

4

6~8道

第四章

流体通过颗粒

层的流动

6

4~6道

第十二章

其他传质分离

设备

4

2~4道

第五章

颗粒的沉降和流态化

6

4~6道

第十三章

热、质同时传递的过程

2

2~4道

第六章

传热

2

2~4道

第十四章

固体干燥

2

2~4道

第七章

蒸发

2

2~4道

《化工原理》(上、下册)总学时数为72。

教学大纲

通过课程教学，应使学生掌握流体力学、

热量传递和质量传递的基本理论知识。

掌握主要单元操作的基本原理、工艺计算和典型设备结构与设计。

掌握本课程的主要研究方法。

2能力目标

3素质目标

知识目标

02教学大纲

知识目标

1

教学

目标

1针对现有生产过程单元操作中存在的问题，能够善于运用所学的基本理论和知识动脑分析、动手解决。

2针对现有单元操作中技术上不合理的地方，能够发现并提出改进措施，达到节能、降耗、提高效率的目的。

N教学大纲

2具备进行单元过程的操作和调节以适应不同生产要求的能力。

3具备单元过程在操作中发生故障时如何寻找故障的原因并加以解决的能力。

培养学生具备根据各单元操作在技术上

和经济上的特点，进行“单元过程和设备”

选择的能力、过程的计算和设备设计的

能力。

具备通过自学获取新知识的能力。

素质目标

该课程重点讲解化工过程典型的单元

操作的基本原理及典型单元操作的设备结构、操作原理、过程计算、设备选型及实验研究方法。

教学大纲

N0

U

①在教学中突出重点、难点

②充分利用多媒体动画课件

③通过课堂提问和典型题例分析

④通过仿真实训

⑤通过作业巩固

)去工厂参观和请工厂技术人员讲解

教学大纲

课程难点及解决方法

难点：各单元操作设备的特点和工艺计算方法

解决方法

培养对象：化学工程与工艺专业学生

培养目标：本专业培养德、智、体、美全面

发展，适应经济建设、人才市场需要，具备化工方面的基本知识、理论和能力，能在化工、能源、医药、环保等部门从事科学研究、工程设计、技术开发等工作，具有创新精神和实践能力的高素质应用技术型人才。

学情分析

04教学方法

课程设计理念：理论教学+实践教学

校内实训

课程教学

工厂实习

教学方法

鼓励和动员学生自主预习。

课中

课前

课后

“抓”重点

“善”总结

作业交流

04

东方仿真化工原理实验仿真软件

浙江中控化工原理仿真软件

教学方法

Aspen模拟软件

化工原理实验室

校内实训

05考核方法

作业成绩20%

实验报告20%

实训成绩

考试成绩70%

考勤成绩10%

平时成绩10%

技能考

核70%

理论成绩

学生成绩

谢谢!

感谢各位专家批评指正!